Descripción
El Liceu Escolar de Lleida
Resumen del libro
Este volumen ofrece una mirada en profundidad a la historia del Liceu Escolar, la emblemática institución pedagógica de Lleida. Centrado en sus orígenes y su filosofía, el libro reconstruye la trayectoria de su fundador, Frederic Godàs, y de sus principales maestros, explorando la innovadora línea pedagógica y las influencias de vanguardia que marcaron la enseñanza primaria en la ciudad. El lector descubrirá el modelo de instrucción, las sucursales del Liceu y su estrecho vínculo con el mundo cultural de la época, así como el papel de la educación durante la II República y las expectativas de cambio impulsadas por el Grupo Batec. La obra culmina con el trágico final de la escuela tras el bombardeo de Lleida en noviembre de 1937.
¿De qué trata?
El libro narra la historia del Liceu Escolar de Lleida, una institución educativa que representó un hito en la pedagogía catalana de principios del siglo XX. Se adentra en la figura de Frederic Godàs, su fundador, y analiza su visión educativa, así como el perfil y las contribuciones de los maestros que formaron parte del proyecto. La obra examina la línea pedagógica del centro, caracterizada por las influencias de vanguardia en la enseñanza primaria, y describe el modelo de instrucción que se impartía, incluyendo la expansión del Liceu a través de sus sucursales. Todo ello se contextualiza en el marco histórico y cultural de la época, prestando especial atención al período de la II República, donde las expectativas de cambio educativo se materializaron a través del Grupo Batec, una asociación de maestros renovadores. Finalmente, el relato aborda la desaparición física de la escuela a causa del bombardeo que sufrió la ciudad de Lleida en noviembre de 1937, durante la Guerra Civil Española.
Temas principales
- Historia de la educación en Cataluña durante el siglo XX.
- Biografía y legado pedagógico de Frederic Godàs.
- La renovación pedagógica y las corrientes educativas de vanguardia en la enseñanza primaria.
- El modelo educativo del Liceu Escolar y su estructura organizativa (sucursales).
- La educación durante la Segunda República Española y el movimiento de renovación del Grupo Batec.
- El impacto de la Guerra Civil Española y el bombardeo de Lleida en el patrimonio educativo y cultural.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y a cualquier persona interesada en la historia de la educación en Cataluña. También resultará de gran interés para los lectores que deseen conocer el patrimonio cultural e histórico de la ciudad de Lleida y el impacto de la Guerra Civil en las instituciones educativas. Es una obra fundamental para quienes estudian la renovación pedagógica de principios del siglo XX y las figuras clave que la impulsaron.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado de una institución educativa emblemática y su contexto histórico.
- El conocimiento de la figura de Frederic Godàs y su contribución a la pedagogía moderna.
- Una comprensión profunda de las corrientes educativas de vanguardia y su aplicación práctica en la escuela.
- Una visión clara del vínculo entre el proyecto educativo del Liceu y el movimiento cultural y social de la época.
- Un relato conmovedor sobre la destrucción del patrimonio educativo durante la Guerra Civil.
Ficha técnica
- Autor: Aisa i Pàmpols, Ferran
- Editorial: Editorial Fonoll, SL
- Idioma: Catalán
- Tema: Historia
- Colección: Quaderns
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2013
- Número de páginas: 192
- Peso: 388 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que recupera la memoria de una institución educativa clave en la historia de Lleida. El autor logra combinar el rigor histórico con una narrativa accesible, ofreciendo al lector no solo los datos factuales, sino también el espíritu renovador que animó el proyecto. Es, sin duda, una lectura esencial para comprender la evolución de la pedagogía en Cataluña y el trágico desenlace de uno de sus centros más innovadores. Su valor reside en la capacidad de conectar el pasado educativo con las transformaciones sociales y políticas de la época.