Descripción
El nuevo perfil del profesor universitario en el EEES: claves para la renovación metodológica
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva sobre la transformación del rol docente en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La autora, Imelda Rodríguez Escanciano, analiza las claves para la renovación metodológica que exige el nuevo modelo universitario, centrado en el aprendizaje del estudiante. A través de un enfoque didáctico y aplicado, el libro proporciona herramientas y estrategias para que el profesorado universitario pueda adaptar su práctica docente, fomentar la participación activa del alumnado y diseñar procesos de evaluación coherentes con las competencias. Es una lectura esencial para comprender los desafíos y oportunidades del cambio pedagógico en la universidad.
¿De qué trata?
El libro aborda la redefinición del perfil del profesor universitario ante la implantación del EEES. Se estructura en torno a los pilares de la innovación didáctica, explorando cómo el docente debe pasar de ser un mero transmisor de conocimientos a un facilitador del aprendizaje. Se analizan metodologías activas, el diseño de guías docentes por competencias, la tutoría universitaria y la evaluación formativa. Además, se incluyen experiencias y trabajos recogidos en el II Congreso sobre el tema, ofreciendo casos prácticos que ilustran la aplicación de estas nuevas estrategias en el aula. La obra profundiza en la necesidad de un cambio cultural y organizativo en las instituciones para lograr una enseñanza de calidad.
Temas principales
- Renovación metodológica en la docencia universitaria.
- El perfil del profesor como guía y facilitador del aprendizaje.
- Diseño curricular basado en competencias.
- Metodologías activas y participativas para el alumnado.
- Evaluación continua y formativa en el contexto del EEES.
- La tutoría como herramienta clave en la nueva educación superior.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores universitarios, responsables académicos y equipos directivos de facultades y departamentos que busquen comprender y aplicar los principios del EEES. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía y formación del profesorado, así como para investigadores interesados en la innovación educativa y la mejora de la calidad docente en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para la adaptación del rol docente al nuevo modelo europeo.
- Ofrece estrategias concretas para implementar metodologías activas y participativas en el aula.
- Ayuda a diseñar sistemas de evaluación alineados con el aprendizaje por competencias.
- Presenta casos y experiencias reales que facilitan la transferencia a la práctica docente.
- Contribuye a la reflexión sobre la calidad educativa y la profesionalización del profesorado universitario.
Ficha técnica
- Autor: Imelda Rodríguez Escanciano
- Editorial: Universidad Europea Miguel de Cervantes
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Profesorado
- Colección: Scholaris
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 384
- Dimensiones: 24.0 cm x 16.7 cm
- Peso: 1231.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender en profundidad el cambio de paradigma que supone el EEES en la docencia universitaria. Su enfoque práctico, combinado con una sólida base teórica, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo del profesorado. La inclusión de experiencias y trabajos de congresos aporta un valor añadido al mostrar aplicaciones reales. Es una lectura recomendada para cualquier docente comprometido con la innovación y la mejora de la enseñanza superior.