Descripción
El repte d'ensenyar a escriure
Resumen del libro
En una societat on l'alfabetització universal és un objectiu irrenunciable, ensenyar a escriure continua sent un desafiament pedagògic. Aquest llibre, fruit d'una tesi doctoral, ofereix una proposta fonamentada perquè els infants d'Educació Infantil s'iniciïn en la producció de textos escrits, fins i tot abans de dominar el sistema d'escriptura. A través de la col·laboració entre la investigadora i un grup de mestres, es demostra que, amb una tutela adequada, l'alumnat pot endinsar-se de manera natural en la complexitat de l'escrit. L'obra combina teoria i pràctica per traçar camins que ajudin els docents a afrontar aquest repte amb recursos efectius i una mirada innovadora.
¿De qué trata?
El llibre aborda el desafiament que suposa ensenyar a escriure a l'alumnat d'Educació Infantil, partint de la constatació que, malgrat els avenços, molts estudiants finalitzen l'ensenyament obligatori sense assolir les competències escrites desitjades. L'autora, Paulina Ribera, presenta els resultats d'una investigació doctoral realitzada en col·laboració amb mestres d'aula, on es demostra que és possible que els infants inventin textos amb independència del seu coneixement del sistema d'escriptura. El llibre proposa un enfocament on el paper de tutela del docent és clau per guiar l'alumnat cap a la producció escrita de manera natural i adequada a la seva edat. A través d'un recorregut que alterna propostes pràctiques i fonaments teòrics, l'obra ofereix estratègies concretes per introduir els infants en l'ús i la creació de textos escrits, convertint el repte en una oportunitat pedagògica realista i aplicable.
Temas principales
- Didàctica de l'escriptura en Educació Infantil.
- Alfabetització inicial i aprenentatge de la producció textual.
- Paper del docent com a guia i tutor en el procés d'escriptura.
- Relació entre el coneixement del sistema d'escriptura i la capacitat d'inventar textos.
- Estratègies pràctiques per a la introducció dels infants en l'ús de textos escrits.
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a mestres d'Educació Infantil, professionals de la pedagogia, estudiants de magisteri i totes aquelles persones interessades en la didàctica de la llengua escrita. També és útil per a investigadors i formadors que busquin eines fonamentades per afrontar el repte d'ensenyar a escriure en les primeres etapes educatives.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marc teòric sòlid i actualitzat sobre l'ensenyament de l'escriptura en la primera infància.
- Ofereix estratègies pràctiques i aplicables a l'aula per guiar els infants en la producció de textos.
- Demostra, amb evidències d'investigació, que és possible inventar textos sense dominar completament el sistema d'escriptura.
- Ajuda els docents a comprendre el seu paper com a tutors en el procés d'alfabetització inicial.
- Converteix un repte educatiu en una oportunitat pedagògica realista i ben fonamentada.
Ficha técnica
- Autor: Ribera Aragüete, Paulina
- Editorial: Perifèric Edicions, S.L.
- Idioma: Català
- Colección: ESTRATEGIES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2008
- Número de páginas: 242
- Peso: 305 g
Valoración editorial
El repte d'ensenyar a escriure és una obra rigorosa i útil que aborda una de les qüestions centrals de l'educació infantil: com introduir els infants en la producció escrita de manera efectiva. La combinació de recerca acadèmica i experiència pràctica la converteix en un recurs valuós per a docents que busquen fonamentar la seva tasca a l'aula. Tot i que la data d'edició és de 2008, les reflexions i propostes que conté mantenen vigència per a qui s'enfronta al repte diari d'ensenyar a escriure.