Descripción
A Non-linear approach to psychological well-being in adolescence
Resumen del libro
Esta obra ofrece una exploración rigurosa y actualizada del bienestar psicológico durante la adolescencia, un periodo clave para el desarrollo humano. A partir de un enfoque innovador basado en las teorías de la complejidad, el libro propone un modelo integrador que supera las limitaciones de las visiones tradicionales. El lector encontrará un análisis detallado de los elementos que conforman el bienestar, como la autoestima, el apoyo social o la satisfacción vital, y comprenderá cómo estos factores se relacionan de forma no lineal. Se trata de una lectura esencial para investigadores y profesionales interesados en una comprensión más holística y compleja de la salud psicosocial juvenil.
¿De qué trata?
El estudio del bienestar psicológico en la adolescencia es un campo con un gran potencial, pero que adolece de una falta de consenso teórico. Esta tesis doctoral aborda esta limitación aplicando las teorías de la complejidad, un marco que reconoce la naturaleza dinámica y multifacética de los fenómenos psicosociales. Dado que los datos provienen de un estudio transversal, la investigación se centra en explorar la propiedad de la no-linealidad. Para ello, se analizan elementos clave identificados en la literatura científica como estrechamente vinculados al bienestar: la satisfacción con la vida en general y en ámbitos específicos, la autoestima, el apoyo social percibido, la percepción de control y los valores. El objetivo principal es construir un modelo de bienestar psicológico que, partiendo de estos datos, permita entender el fenómeno desde una perspectiva más integradora y holística, ofreciendo así una aproximación más completa a su estudio.
Temas principales
- Bienestar psicológico en la adolescencia
- Teorías de la complejidad y su aplicación en psicología social
- Relación no-lineal entre factores psicosociales (autoestima, apoyo social, valores)
- Satisfacción vital y percepción de control en jóvenes
- Construcción de modelos integradores para la investigación psicosocial
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, estudiantes de posgrado y profesionales de la psicología, la sociología y las ciencias de la educación interesados en la salud y el desarrollo adolescente. Es especialmente relevante para aquellos que buscan marcos teóricos alternativos y metodologías avanzadas para el estudio del bienestar, así como para diseñadores de programas de prevención que deseen fundamentar sus intervenciones en una comprensión más compleja y realista de la juventud.
Qué aporta este libro
- Un enfoque novedoso que aplica las teorías de la complejidad al estudio del bienestar psicológico, superando visiones simplistas.
- Un modelo integrador y holístico que relaciona factores clave como la autoestima, el apoyo social y los valores con el bienestar adolescente.
- Una base teórica sólida para el diseño de programas de prevención e intervención más efectivos y ajustados a las problemáticas juveniles.
- Una perspectiva crítica sobre las limitaciones epistemológicas actuales en la investigación del bienestar y una propuesta para superarlas.
Ficha técnica
- Autor: Gonzàlez Carrasco, Mònica
- Editorial: Documenta Universitaria
- Idioma: Inglés
- Tema: Grupos por edades: adolescentes, bienestar infantil, psicología
- Colección: Tesis
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Mayo de 2006
- Número de páginas: 142
- Peso: 178 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de corte académico que destaca por su rigor teórico y su propuesta metodológica innovadora. La autora aborda con solvencia una de las principales carencias del estudio del bienestar: la falta de un marco unificado. Al aplicar las teorías de la complejidad, el libro no solo ofrece un análisis detallado de los factores implicados, sino que también invita a repensar cómo se investiga la psicología del adolescente. Es una lectura valiosa para quienes buscan profundizar en el bienestar juvenil desde una perspectiva más compleja y menos reduccionista, proporcionando herramientas conceptuales útiles tanto para la investigación como para la práctica profesional.