Descripción
ARBOL DEL BIEN Y DEL MAL, EL
Resumen del libro
Esta obra es una crónica de la vida escolar en la España franquista, narrada a través de los ojos de Pablo Campos, un niño que ingresa en el colegio en 1956 y lo abandona en 1968. El lector acompañará su evolución desde la inocencia más absoluta hasta la construcción de un pensamiento propio, en un viaje de descubrimiento donde la amistad, los valores esenciales y el sentido de la vida y la muerte se convierten en conquistas personales. Un relato profundo y humano sobre el paso de la niñez a la adolescencia en un contexto histórico marcado por la represión y la tradición.
¿De qué trata?
La historia sigue a Pablo Campos desde sus primeros días en la escuela, con cinco años, hasta que la abandona con diecisiete, en el emblemático año de 1968. Ambientada en una ciudad andaluza sin nombre, la narración se centra en el contraste entre la educación dogmática y autoritaria del régimen franquista y el despertar personal del protagonista. A través de sus experiencias escolares y vitales, Pablo se enfrenta a las ideas que intentan inculcarle, distanciándose progresivamente de ellas para forjar su propia forma de entender el mundo. El libro explora cómo el niño descubre la amistad, el respeto, el amor y la muerte, y cómo cada uno de estos encuentros lo transforma, marcando el fin de su inocencia y el inicio de una conciencia crítica.
Temas principales
- La educación durante el franquismo y su influencia en la formación de la identidad.
- El proceso de maduración y pérdida de la inocencia en la infancia y adolescencia.
- La construcción del pensamiento crítico frente a la doctrina impuesta.
- La amistad como pilar de crecimiento personal y resistencia.
- El descubrimiento de los valores esenciales (amor, respeto, muerte) desde una perspectiva infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para lectores interesados en la historia social y educativa de España, especialmente del periodo franquista. También es ideal para quienes disfrutan de novelas de formación o bildungsroman, donde el crecimiento personal del protagonista es el eje central. Asimismo, puede resultar atractivo para profesionales de la educación, historiadores y cualquier persona que desee reflexionar sobre el impacto de la escuela en la construcción de la identidad y el pensamiento.
Qué aporta este libro
- Una visión íntima y detallada de la vida escolar en la España de posguerra, desde la perspectiva de un niño.
- Una reflexión profunda sobre cómo se forja el pensamiento crítico en un entorno represivo.
- Una narrativa emotiva que conecta al lector con los dilemas universales del crecimiento y la pérdida de la inocencia.
- Un testimonio histórico y social que ayuda a comprender las raíces de la educación tradicional en España.
Ficha técnica
- Autor: ESTEVE ZARAZAGA; JOSE MANUEL
- Editorial: Ediciones Magina S.L.
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: HORIZONTES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 320
- Dimensiones: 230.0 x 150.0
- Peso: 500.0
Valoración editorial
Se trata de una obra que combina con acierto la crónica histórica con la novela de formación, ofreciendo un retrato sincero y sin concesiones de la educación en el franquismo. Su valor reside en la capacidad de mostrar, a través de los ojos de un niño, cómo las estructuras de poder intentan moldear las conciencias y cómo la resistencia individual puede abrirse paso. Es una lectura recomendable tanto por su interés documental como por su profundidad emocional, especialmente para quienes buscan entender las complejidades de la España del siglo XX desde una perspectiva humana y cercana.