Descripción
El grado de doctor: entre la ciencia y la virtud
Resumen del libro
Esta obra analiza la evolución histórica y conceptual del grado de doctor, explorando su doble dimensión como logro científico y como ideal de virtud académica. Miguel Ángel Longás Acín ofrece un recorrido crítico por los fundamentos filosóficos y pedagógicos que han configurado esta titulación universitaria, desde sus orígenes hasta su significado contemporáneo. Un estudio imprescindible para comprender el valor formativo y ético del doctorado.
¿De qué trata?
El libro examina la tensión inherente al grado de doctor entre la adquisición de conocimiento científico y el desarrollo de la virtud intelectual y moral. A través de un análisis riguroso, el autor desentraña cómo esta dualidad ha sido interpretada por distintas corrientes pedagógicas y filosóficas a lo largo de la historia. Se aborda la figura del doctor no solo como experto en una disciplina, sino como modelo de sabiduría práctica y compromiso ético. La obra invita a reflexionar sobre el propósito último de la educación superior y el papel del doctorado en la formación integral del ser humano.
Temas principales
- Historia y evolución del grado de doctor en la universidad europea.
- Relación entre ciencia, conocimiento y virtud en el ámbito académico.
- Filosofía de la educación y modelos pedagógicos del doctorado.
- El doctor como figura de autoridad intelectual y moral.
- Debate contemporáneo sobre el sentido formativo del doctorado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes de doctorado, investigadores, docentes universitarios y profesionales de la educación interesados en la historia y la filosofía de la enseñanza superior. También resulta de gran valor para quienes deseen reflexionar sobre el significado ético y formativo del título de doctor más allá de su dimensión administrativa o curricular.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y documentada sobre los fundamentos históricos e ideológicos del doctorado.
- Herramientas conceptuales para repensar el papel del doctor en la sociedad del conocimiento.
- Claves para comprender la relación entre excelencia científica y responsabilidad ética.
- Un marco de referencia para debatir la reforma de los programas de doctorado actuales.
- Una perspectiva humanista que enriquece la formación académica más allá de la especialización técnica.
Ficha técnica
- Autor: Miguel Ángel Longás Acín
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Historia y filosofía de la educación
- Colección: Humanidades
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 170
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran solidez que aborda con profundidad un tema poco tratado en la literatura pedagógica actual. Su enfoque interdisciplinar, que combina historia, filosofía y teoría educativa, la convierte en una lectura relevante para especialistas y estudiantes avanzados. La claridad expositiva y la estructura lógica del contenido facilitan su comprensión, aunque su rigor conceptual la hace más adecuada para un público con formación previa en ciencias de la educación o humanidades.