Descripción
Morfología y español como lengua extranjera (E/LE)
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una aproximación especializada a la morfología del español en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (E/LE). Lejos de ser un manual generalista, se presenta como un compendio de artículos que, desde diferentes perspectivas teóricas y aplicadas, abordan cuestiones clave sobre la formación de palabras, la flexión y la estructura interna del léxico. El lector encontrará análisis rigurosos y propuestas didácticas que conectan la teoría morfológica con los desafíos prácticos del aula de E/LE, convirtiéndose en un recurso valioso para profundizar en esta área específica de la lingüística aplicada.
¿De qué trata?
El libro reúne una serie de estudios que exploran la relación entre la morfología del español y su enseñanza a hablantes no nativos. A través de distintos capítulos, se examinan fenómenos como la derivación, la composición y la flexión verbal, analizando cómo estos procesos morfológicos pueden ser presentados y practicados en el aula. Los autores, especialistas en lingüística y didáctica, proponen reflexiones teóricas y aplicaciones prácticas que ayudan a comprender las dificultades específicas que enfrentan los estudiantes de E/LE, así como estrategias para superarlas. La obra no sigue un único enfoque, sino que ofrece una pluralidad de miradas que enriquecen el debate sobre el papel de la morfología en la adquisición del español.
Temas principales
- Análisis de los procesos morfológicos del español (derivación, composición, flexión) y su relevancia para E/LE.
- Estrategias didácticas para la enseñanza de la morfología en el aula de español como lengua extranjera.
- Dificultades específicas de los aprendices de E/LE en el ámbito de la formación de palabras y la concordancia.
- Relación entre la morfología y otras áreas de la lengua (léxico, sintaxis, semántica) en el contexto de la enseñanza.
- Propuestas de materiales y actividades para integrar el componente morfológico en el currículo de E/LE.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de filología hispánica, lingüística aplicada y didáctica del español como lengua extranjera. Es especialmente útil para aquellos profesionales que buscan fundamentar teóricamente su práctica docente y desean incorporar un enfoque morfológico más sólido en sus clases. También resulta de interés para formadores de profesores de E/LE y para cualquier persona interesada en la morfología del español desde una perspectiva aplicada.
Qué aporta este libro
- Una visión especializada y actualizada sobre el tratamiento de la morfología en la enseñanza del español a extranjeros.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para diseñar actividades y secuencias didácticas centradas en la morfología.
- Análisis de casos concretos que ilustran cómo abordar las dificultades morfológicas de los aprendices de E/LE.
- Un acercamiento plural y riguroso que combina teoría lingüística con aplicaciones prácticas en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Serrano Dolader, David; Martín Zorraquino, María Antonia; Val Álvaro, José Francisco
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Gramática, sintaxis y morfología
- Colección: Conocimiento, lenguaje, comunicación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 214
- Dimensiones: 22.0 x 15.0 cm
- Peso: 428.0 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por su enfoque especializado y su carácter plural, ofreciendo una recopilación de estudios que abordan la morfología del español desde una perspectiva aplicada a la enseñanza de E/LE. Resulta especialmente valiosa para docentes e investigadores que buscan ir más allá de los manuales generalistas y profundizar en las implicaciones didácticas de los procesos morfológicos. Aunque no es una obra introductoria, su estructura en artículos independientes permite al lector seleccionar los temas de mayor interés, lo que la convierte en un recurso flexible y de consulta útil para quienes desean integrar la morfología de manera más consciente y fundamentada en su práctica docente.