Descripción
CIUDADANO DEMOCRÁTICO, EL
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre el papel de la educación en la construcción de una sociedad intercultural y democrática. Los autores, Francisco Arenas-Dolz y Daniela Gallegos Salazar, proponen un modelo educativo que fomente el pensamiento crítico, el respeto a la diversidad y la formación de ciudadanos responsables y solidarios. Frente a una educación meramente reproductora del orden social, el libro presenta claves éticas para desarrollar un saber crítico-radical que permita a los individuos participar activamente en la transformación social y política, orientándose hacia una ciudadanía cosmopolita.
¿De qué trata?
Construir una sociedad intercultural no es tarea fácil. En esta labor, la educación debe tener por meta crear una comunidad de personas que desarrollen el pensamiento crítico, que busquen la verdad más allá de las barreras de clase, género y nacionalidad, y que respeten la diversidad y la humanidad de los otros. Frente a la educación entendida como un simple "conformar", en el sentido de "reproducir" el orden social y cultural —a menudo también el político—, que acoge los saberes de un modo acrítico y tendencialmente dogmático, se impone un examen crítico de estas nociones. Este análisis se orienta a la elaboración de un saber crítico-radical ligado al sujeto y sus necesidades, a la transformación social, y a una cultura capaz de sustraerse, mediante la deliberación y la elección, al dominio social. El libro invita a pensar y querer prefigurar nuevos órdenes subjetivos, culturales, sociales y también políticos.
Temas principales
- Educación para la interculturalidad y el pensamiento crítico.
- Crítica a la educación como mera reproducción del orden social y político.
- Ética deliberativa y formación de ciudadanos democráticos.
- Construcción de una ciudadanía cosmopolita y solidaria.
- Transformación social a través de un saber crítico-radical.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la filosofía, la pedagogía, las ciencias políticas y la sociología. También es de gran interés para educadores, formadores y responsables de políticas educativas que busquen fundamentos éticos y críticos para promover una educación inclusiva y democrática. Asimismo, resulta útil para cualquier lector comprometido con la construcción de una sociedad más justa, intercultural y participativa.
Qué aporta este libro
- Proporciona herramientas conceptuales para repensar la educación como motor de transformación social.
- Ofrece claves éticas para ejercer la interculturalidad y la deliberación democrática.
- Ayuda a comprender cómo formar ciudadanos críticos, responsables y abiertos a la diversidad.
- Invita a cuestionar modelos educativos dogmáticos y a imaginar nuevos órdenes sociales y políticos.
Ficha técnica
- Autor: Arenas-Dolz, Francisco; Gallegos Salazar, Daniela
- Editorial: PLAZA Y VALDÉS EDITORES
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Fecha de edición: noviembre de 2009
- Número de páginas: 466
- Peso: 1104 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran calado que aborda con rigor la intersección entre educación, ética y democracia. Su enfoque crítico y propositivo la convierte en una lectura relevante para quienes buscan fundamentos sólidos para una práctica educativa transformadora. La profundidad de su análisis y su orientación hacia la interculturalidad la hacen especialmente pertinente en contextos de creciente diversidad y complejidad social.