Descripción
PROGRAMACION DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION PRIMARIA, LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece las claves fundamentales para que los docentes de Educación Primaria puedan planificar su práctica educativa en torno a las competencias básicas. Escrito por Susanna Aranega y Gloria Durban, el libro proporciona herramientas prácticas y reflexiones teóricas para evitar la improvisación en el aula, dotando de coherencia al itinerario formativo del alumnado. Un material de consulta esencial para construir una programación didáctica sólida, sin vacíos ni repeticiones, y para ser conscientes del impacto del trabajo diario tanto a nivel grupal como individual.
¿De qué trata?
El libro sienta las bases para aprender a planificar la enseñanza en la etapa de Primaria, partiendo de los principios del nuevo currículo y con especial atención a las competencias básicas. Explica cómo una correcta programación beneficia al centro educativo en su conjunto, al permitir que todos los profesionales tracen una trayectoria común y coherente. La obra se presenta como un material de fácil uso que guía al docente en la elaboración de una programación que dote de sentido y estructura el día a día en el aula, asegurando que la práctica educativa no quede al servicio de la improvisación y que se atienda tanto al grupo clase como a las necesidades de cada alumno en particular.
Temas principales
- Planificación de la enseñanza por competencias en Educación Primaria.
- Diseño de itinerarios educativos coherentes y sin lagunas formativas.
- Coordinación docente para una programación compartida a nivel de centro.
- Evaluación y seguimiento del trabajo diario con el grupo y el alumnado individual.
- Aplicación práctica de los principios del currículo basado en competencias básicas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de Educación Primaria, así como a equipos directivos y coordinadores pedagógicos que busquen mejorar la planificación curricular de sus centros. También resulta de gran utilidad para estudiantes de magisterio y opositores que deseen comprender cómo integrar las competencias básicas en la programación didáctica de forma efectiva y fundamentada.
Qué aporta este libro
- Proporciona una metodología clara para programar por competencias, evitando lagunas y repeticiones en el aprendizaje.
- Ofrece herramientas prácticas para dotar de coherencia interna al proyecto educativo del centro.
- Ayuda a ser consciente del impacto de la práctica diaria, tanto a nivel grupal como en la atención individualizada del alumno.
- Facilita la coordinación entre profesionales para construir un itinerario formativo unificado.
- Sirve como guía para transformar la improvisación en una acción pedagógica planificada y reflexiva.
Ficha técnica
- Autor: Susanna Aranega i Español; Gloria Durban Roca
- Editorial: Associació de Mestres Rosa Sensat
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Dossiers Rosa Sensat
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2010
- Número de páginas: 112
- Peso: 354 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso práctico y bien estructurado que aborda una necesidad real del profesorado: la planificación coherente de la enseñanza por competencias. Su enfoque, centrado en la utilidad diaria y en la coordinación del equipo docente, lo convierte en una herramienta de gran valor para quienes buscan dar solidez y sentido a su práctica educativa en la etapa de Primaria.