Psicología del desarrollo en la primera infancia: un proyecto docente adaptado al espacio europeo de

Psicología del desarrollo en la primera infancia: un proyecto docente adaptado al espacio europeo de

Resumen del libro

Este manual práctico ofrece una guía completa para la innovación educativa en el ámbito de la Psicología del Desarrollo, específicamente diseñada para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior. El lector encontrará una programación docente basada en competencias, tanto conceptuales como procedimentales, con una planificación secuenciada y un sistema de evaluación continua. Incluye ejemplos reales de prácticas, herramientas de evaluación y cuestionarios para medir el progreso del aprendizaje, convirtiéndose en un recurso esencial para el profesorado universitario que busca optimizar su enseñanza en esta materia.

¿De qué trata?

La obra presenta un proyecto docente integral para la asignatura de Psicología del Desarrollo en la Primera Infancia, alineado con las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Se estructura en torno a una programación por competencias que detalla objetivos conceptuales y procedimentales. Ofrece una planificación secuenciada de las sesiones, integrando un proceso de evaluación continua que permite un seguimiento constante del alumnado. Además, proporciona ejemplos concretos de actividades prácticas, así como los criterios y métodos para su evaluación. Incluye cuestionarios diseñados para evaluar los conocimientos previos y posteriores al desarrollo de la asignatura, facilitando la medición del impacto formativo.

Temas principales

• Innovación educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
• Programación docente por competencias en Psicología del Desarrollo.
• Planificación secuenciada de contenidos y evaluación continua.
• Diseño y evaluación de prácticas universitarias en psicología infantil.
• Instrumentos de medición del aprendizaje (cuestionarios pre-post).

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido principalmente a profesorado universitario del área de Psicología, especialmente a aquellos que imparten asignaturas relacionadas con el desarrollo infantil y la psicología evolutiva. También resulta de gran utilidad para coordinadores académicos y diseñadores curriculares interesados en adaptar sus metodologías docentes al marco del EEES. Puede ser un recurso valioso para estudiantes de posgrado en formación docente o pedagogía universitaria.

Qué aporta este libro

• Un modelo práctico y aplicado de programación docente adaptada al EEES.
• Herramientas concretas para implementar la evaluación continua en el aula.
• Ejemplos reales de prácticas y ejercicios con sus respectivos criterios de evaluación.
• Cuestionarios validados para medir el nivel de conocimiento antes y después de la asignatura.
• Una guía para la planificación secuenciada de contenidos por competencias.

Ficha técnica

• Autor: Payo Hernanz, René Jesús; Sáiz Manzanares, María Consuelo
• Editorial: Universidad de Burgos
• Idioma: Español
• Tema: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, DIDACTICA: PSICOLOGIA
• Colección: ESTUDIOS Y MONOGRAFIAS
• Encuadernación: Bolsillo
• Fecha de edición: noviembre de 2012
• Número de páginas: 272
• Peso: 607 g

Valoración editorial

Se trata de un recurso docente de gran valor práctico, especialmente para aquellos profesionales de la educación superior que buscan alinear su enseñanza con los criterios del Espacio Europeo. Su enfoque en la programación por competencias y la evaluación continua lo convierte en una herramienta útil para mejorar la calidad y la transparencia del proceso formativo. La inclusión de ejemplos y cuestionarios facilita su aplicación directa en el aula, ahorrando tiempo de preparación al profesorado. Es una obra especializada, de interés principalmente académico y profesional, que cumple eficazmente su objetivo de servir como guía metodológica.