Descripción
III Encuentro internacional sobre investigación en enseñanza en ciencias
Resumen del libro
Esta obra recoge las actas y contribuciones presentadas durante el III Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias (III EIBIEC), un evento académico promovido por el Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias (PIDEC) de la Universidad de Burgos. El lector encontrará una recopilación de investigaciones, reflexiones y experiencias educativas centradas en la mejora de la enseñanza de las ciencias en el ámbito iberoamericano. Se trata de un volumen de referencia para docentes, investigadores y estudiantes de posgrado interesados en las tendencias actuales y los desafíos de la didáctica de las ciencias.
¿De qué trata?
El libro compila las ponencias, comunicaciones y trabajos presentados en el congreso, abordando diversas líneas de investigación en la enseñanza de disciplinas científicas. Los contenidos exploran metodologías innovadoras, estrategias didácticas, evaluación de aprendizajes, formación del profesorado y el uso de recursos educativos en contextos de educación formal y no formal. A través de las contribuciones de especialistas de distintos países iberoamericanos, se analizan problemas comunes y se proponen soluciones basadas en evidencias, con el objetivo de avanzar hacia una educación científica de calidad y accesible para todos los estudiantes.
Temas principales
- Investigación en didáctica de las ciencias experimentales (física, química, biología y geología).
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en la indagación y el pensamiento crítico.
- Formación inicial y permanente del profesorado de ciencias.
- Evaluación de competencias científicas y diseño de instrumentos de medición.
- Innovación educativa y uso de tecnologías en el aula de ciencias.
- Educación científica en contextos iberoamericanos: retos y oportunidades.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y docentes del área de didáctica de las ciencias, estudiantes de máster y doctorado en educación científica, así como a profesionales de la enseñanza interesados en actualizar sus conocimientos y conocer las últimas tendencias en investigación educativa. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y formadores de profesorado que busquen referencias contrastadas para la mejora de la enseñanza de las ciencias.
Qué aporta este libro
- Acceso a un corpus actualizado de investigaciones iberoamericanas en enseñanza de las ciencias, facilitando la comparación de enfoques y resultados.
- Ejemplos prácticos y experiencias aplicadas que pueden inspirar la implementación de nuevas metodologías en el aula.
- Una visión panorámica de los desafíos y avances en la didáctica de las ciencias, útil para orientar futuras líneas de trabajo e investigación.
- Material de consulta riguroso para la elaboración de trabajos académicos, tesis o proyectos de innovación educativa.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Universidad de Burgos
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CONGRESOS Y CURSOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 616
- Dimensiones: 16.0 cm x 23.0 cm
- Peso: 1374.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico y especializado que recoge el estado del arte de la investigación en enseñanza de las ciencias en el ámbito iberoamericano. Su extensión (616 páginas) y la diversidad de autores la convierten en una fuente de consulta valiosa para quienes buscan profundizar en didáctica de las ciencias desde una perspectiva investigadora. Aunque su enfoque es eminentemente técnico, los contenidos resultan accesibles para profesionales del sector y estudiantes avanzados. Es un título recomendable para bibliotecas universitarias, centros de formación del profesorado y para aquellos investigadores que deseen mantenerse al día en esta área.