Descripción
EVALUACION EN EDUCACION FISICA, LA
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una alternativa pedagógica sólida y contrastada al modelo tradicional de evaluación en Educación Física. El lector encontrará un sistema de "Evaluación Formativa y Compartida" desarrollado y perfeccionado durante más de doce años de práctica en diversos centros educativos. Se trata de una propuesta viable y rigurosa que busca transformar la evaluación en una herramienta educativa, promoviendo la participación activa del alumnado y superando la mera calificación. El libro es un recurso esencial para docentes que deseen implantar prácticas evaluativas más éticas, formativas y alineadas con un enfoque pedagógico moderno.
¿De qué trata?
El libro parte de una crítica fundamentada al modelo de evaluación-calificación dominante en la asignatura de Educación Física. A partir de esta crítica, los autores presentan su propuesta de "Evaluación Formativa y Compartida" como una alternativa ética y viable. A lo largo de sus páginas, se exponen las razones pedagógicas para adoptar este enfoque y se detallan estrategias concretas para su implementación. Se abordan técnicas como la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación compartida, ofreciendo recursos y experiencias prácticas que facilitan su puesta en marcha en diferentes contextos y etapas educativas. La obra demuestra la viabilidad de este sistema, respaldada por más de una década de aplicación real en el aula.
Temas principales
- Evaluación Formativa y Compartida en Educación Física.
- Crítica al modelo tradicional de evaluación-calificación.
- Participación del alumnado en los procesos de evaluación (autoevaluación y coevaluación).
- Estrategias y recursos prácticos para una evaluación educativa.
- Desarrollo de prácticas docentes éticas y rigurosas en el área de Educación Física.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes, profesores y estudiantes de magisterio y ciencias de la actividad física que buscan renovar sus métodos de evaluación. Es especialmente útil para aquellos profesionales de la Educación Física que deseen implementar un sistema de evaluación más formativo, participativo y alineado con los principios de una pedagogía crítica y constructivista. También resulta de interés para formadores de docentes y equipos directivos interesados en innovar en los procesos de evaluación escolar.
Qué aporta este libro
- Un sistema de evaluación contrastado y viable, desarrollado a lo largo de doce años de práctica educativa real.
- Estrategias concretas y recursos prácticos para implementar la evaluación formativa y compartida en el aula.
- Un marco teórico sólido que justifica la necesidad de superar el modelo tradicional de calificación.
- Herramientas para fomentar la participación activa y la responsabilidad del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.
- Una guía para desarrollar una práctica docente más ética, rigurosa y educativa en el área de Educación Física.
Ficha técnica
- Autor: LOPEZ PASTOR, VICTOR MANUEL
- Editorial: MIÑO Y DAVILA EDITORES
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DEPORTES Y RECREACION AL AIRE LIBRE, GIMNASIA, DIDACTICA: EDUCACION FISICA (INCLUYE DANZA)
- Colección: ANTROPOLOGIA Y PROCESOS EDUCATIVOS
- Fecha de edición: julio de 2014
- Número de páginas: 384
- Peso: 520 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado de Educación Física que busca una alternativa real y fundamentada a la evaluación tradicional. Su principal valor reside en la solidez de una propuesta que no solo se teoriza, sino que se ha puesto en práctica durante más de una década, ofreciendo al lector herramientas y experiencias contrastadas. El enfoque en la participación del alumnado y en la dimensión formativa de la evaluación lo convierte en un recurso particularmente relevante para aquellos docentes comprometidos con una educación más crítica y significativa.