Descripción
Ser quién eres. Ensayos para una educación democrática
Resumen del libro
Esta obra reúne una selección de textos fundamentales del filósofo y pedagogo Emilio Lledó en torno a la educación como proceso de construcción de la identidad y la ciudadanía. A través de un enfoque humanista y democrático, el autor invita a reflexionar sobre el verdadero sentido de educar: no solo transmitir conocimientos, sino formar personas libres, críticas y capaces de ser ellas mismas en una sociedad plural. Un libro imprescindible para repensar la enseñanza desde sus raíces filosóficas.
¿De qué trata?
La obra se organiza en tres grandes bloques temáticos que trazan un recorrido desde la esencia de la educación hasta su aplicación concreta. En la primera parte, "Aprender a ser", Lledó explora la dimensión ontológica del acto educativo, vinculando el conocimiento con el desarrollo de la personalidad. La segunda sección, "Humanismo y humanidades", defiende el valor formativo de las disciplinas humanísticas frente a una visión puramente instrumental de la enseñanza. Finalmente, "Educación en el tiempo y en el espacio" analiza cómo los contextos históricos y geográficos condicionan las prácticas educativas, subrayando la necesidad de una pedagogía situada y democrática.
Temas principales
- Construcción de la identidad personal a través de la educación.
- Relación entre humanismo, cultura y formación democrática.
- Crítica a los modelos educativos puramente técnicos o utilitaristas.
- El papel del lenguaje y la comunicación en el aprendizaje.
- La educación como práctica de libertad y responsabilidad ciudadana.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y filosofía, profesionales de la educación interesados en enfoques críticos y humanistas, así como a cualquier lector que desee reflexionar sobre el sentido profundo de educar en una sociedad democrática. También resulta de gran valor para quienes buscan una perspectiva filosófica que conecte la enseñanza con el desarrollo integral de la persona.
Qué aporta este libro
- Una visión filosófica sólida sobre los fundamentos de la educación democrática.
- Claves para repensar la práctica educativa más allá de la mera transmisión de contenidos.
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente los modelos educativos actuales.
- Una defensa argumentada del valor de las humanidades en la formación integral.
- Inspiración para educadores que buscan conectar su labor con valores éticos y cívicos.
Ficha técnica
- Autor: Lledó Iñigo; Emilio
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: (RE) PENSAR LA EDUCACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 281
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 500.0 gr
Valoración editorial
Esta recopilación de ensayos de Emilio Lledó ofrece una oportunidad única para adentrarse en el pensamiento de uno de los filósofos españoles más relevantes en el ámbito educativo. Su enfoque, que combina rigor filosófico con sensibilidad pedagógica, resulta especialmente pertinente en un momento en que la educación busca recuperar su sentido humanista. La estructura tripartita facilita la lectura y permite al lector transitar desde los fundamentos teóricos hasta las implicaciones prácticas. Una obra de referencia para quienes entienden la enseñanza como un acto de libertad y compromiso cívico.