Descripción
Estilos de aprendizaje (Facultades de Medicina)
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para comprender los diferentes estilos de aprendizaje en el contexto de la educación superior en Medicina. El autor, Jesús Fernando Escanero Marcén, analiza cómo los estudiantes de ciencias de la salud procesan y asimilan la información, proporcionando herramientas para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en facultades de Medicina. Un recurso valioso tanto para docentes como para estudiantes que buscan mejorar su rendimiento académico mediante el autoconocimiento de sus preferencias de aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro explora la teoría de los estilos de aprendizaje aplicada específicamente al ámbito de las facultades de Medicina. A través de un enfoque didáctico y accesible, el autor desglosa los principales modelos de estilos de aprendizaje (como el visual, auditivo y kinestésico) y los contextualiza en la enseñanza de la medicina. Se analizan estrategias para adaptar métodos pedagógicos a las necesidades individuales de los estudiantes, así como técnicas para que los futuros médicos identifiquen su propio estilo y maximicen su potencial de estudio. La obra incluye ejemplos prácticos y reflexiones sobre cómo mejorar la retención de conocimientos en disciplinas médicas complejas.
Temas principales
- Teoría y modelos de estilos de aprendizaje en educación superior.
- Aplicación de estilos de aprendizaje en la enseñanza de la medicina.
- Estrategias pedagógicas para docentes de facultades de Medicina.
- Autoevaluación y desarrollo de habilidades de estudio para estudiantes de ciencias de la salud.
- Relación entre estilos de aprendizaje y rendimiento académico en entornos clínicos y teóricos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios de facultades de Medicina y ciencias de la salud que busquen innovar en sus métodos de enseñanza. También es de gran utilidad para estudiantes de Medicina y profesionales sanitarios interesados en optimizar su proceso de aprendizaje y comprender mejor cómo asimilan conocimientos complejos. Asimismo, resulta relevante para pedagogos e investigadores en educación superior que trabajen en el ámbito de la formación médica.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre estilos de aprendizaje aplicado a la medicina.
- Ofrece herramientas prácticas para que los docentes adapten sus clases a las necesidades de los estudiantes.
- Ayuda a los estudiantes a identificar su estilo de aprendizaje para mejorar la eficacia del estudio.
- Fomenta una enseñanza más personalizada y efectiva en un campo de alta exigencia académica.
Ficha técnica
- Autor: Escanero Marcén; Jesús Fernando
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, MEDICINA
- Colección: FUERA DE COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 142
- Dimensiones: 210.0 x 150.0 cm
- Peso: 300.0 g
Valoración editorial
Una obra especializada que cubre un vacío en la literatura pedagógica aplicada a la medicina. Su enfoque práctico y su base teórica la convierten en un recurso útil tanto para la formación docente como para el autoaprendizaje de los estudiantes. Aunque su edición es de 2008, los principios sobre estilos de aprendizaje que aborda siguen siendo relevantes en la educación superior actual, especialmente en un campo tan demandante como la medicina. Recomendada para quienes buscan mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en entornos universitarios de ciencias de la salud.