Descripción
Programa para el desarrollo de habilidades básicas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un recurso práctico y fundamentado para profesionales de la educación y la psicología que trabajan con personas con necesidades educativas especiales. El libro presenta un programa estructurado para potenciar habilidades cognitivas, motoras y sociales en niños y jóvenes, con el objetivo de favorecer su autonomía e integración. A través de actividades secuenciadas y adaptables, los educadores encontrarán herramientas concretas para intervenir de manera eficaz en el aula o en contextos terapéuticos, promoviendo el desarrollo integral del alumnado con dificultades de aprendizaje o discapacidad intelectual.
¿De qué trata?
El libro desarrolla un programa de intervención psicopedagógica diseñado para trabajar las habilidades básicas que constituyen la base del aprendizaje y la adaptación social. Se estructura en módulos que abordan áreas como la psicomotricidad fina y gruesa, la percepción visual y auditiva, la atención, la memoria, el lenguaje y las habilidades de autonomía personal. Cada módulo incluye objetivos claros, una metodología de aplicación y una serie de actividades prácticas, graduadas por nivel de dificultad, que permiten al profesional adaptar la intervención a las características individuales de cada alumno. El programa está concebido para ser aplicado de forma flexible, ya sea como complemento al currículo ordinario o como recurso específico en aulas de educación especial.
Temas principales
- Estimulación de la psicomotricidad y la coordinación visomotora
- Desarrollo de la percepción sensorial y la discriminación auditiva y visual
- Entrenamiento en atención sostenida y memoria de trabajo
- Adquisición de habilidades de autonomía personal y social
- Estrategias de intervención para alumnado con necesidades educativas especiales
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros de educación especial, pedagogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales y logopedas que trabajen con niños y adolescentes con discapacidad intelectual, trastornos del desarrollo o dificultades de aprendizaje. También resulta de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación que busquen un manual práctico de intervención, así como para familias que deseen comprender y apoyar el proceso de desarrollo de habilidades básicas en el hogar.
Qué aporta este libro
- Un programa completo y secuenciado, listo para aplicar con materiales accesibles
- Actividades adaptables a diferentes niveles de desarrollo y necesidades específicas
- Fundamentación teórica que avala cada una de las áreas de intervención propuestas
- Recursos prácticos para evaluar el progreso y ajustar la intervención educativa
Ficha técnica
- Autor: Molina García; Santiago, Vived Conte; Elías, Alves Vicente; Adoración
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Fuera de colección
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 335
- Dimensiones: 230 x 170 mm
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de intervención sólido y bien estructurado, que destaca por su enfoque práctico y su aplicabilidad directa en contextos educativos y terapéuticos. La obra cubre un vacío formativo importante al ofrecer un programa detallado que integra teoría y práctica, permitiendo al profesional personalizar la intervención según las necesidades del alumno. Su valor reside en la claridad de las actividades propuestas y en la coherencia de la secuencia de aprendizaje, lo que la convierte en una herramienta de referencia para quienes buscan recursos eficaces en el ámbito de la educación especial.