Descripción
Mestres, escoles i igualtat entre g?neres
Resumen del libro
Esta obra colectiva, prologada por la socióloga Marina Subirats, ofrece una reflexión profunda sobre la persistencia de las desigualdades de género en el sistema educativo. Más allá de los logros aparentes, los autores analizan cómo los roles tradicionales siguen condicionando la socialización de niños y niñas. El libro invita a repensar la escuela como espacio de transformación, abordando tanto los desafíos que enfrentan las alumnas como las presiones que recaen sobre los alumnos, para construir una verdadera igualdad.
¿De qué trata?
El libro parte de una observación clave: aunque las niñas obtienen mejores resultados académicos y más títulos que los niños, siguen interiorizando la necesidad de subordinarse, cuidar y agradar a los hombres. Paralelamente, los niños son socializados en la dureza, la competitividad y la demostración constante de fortaleza. A través de un análisis riguroso, los autores examinan cómo estas dinámicas se reproducen en las aulas, en las relaciones entre iguales y en el currículum oculto. Se cuestiona el papel del profesorado y de la institución escolar en la perpetuación de estos estereotipos, al tiempo que se proponen vías para una educación que promueva la igualdad real entre géneros.
Temas principales
- Socialización diferenciada de niños y niñas en el ámbito escolar.
- Persistencia de los roles de género tradicionales a pesar de los avances académicos femeninos.
- Presión social sobre los varones para ser fuertes, competitivos e implacables.
- Interiorización de la subordinación y el cuidado como mandatos femeninos.
- El papel de la escuela en la reproducción o superación de las desigualdades de género.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales de la intervención social interesados en la coeducación y la igualdad de género. También resultará de gran utilidad para familias y cualquier persona comprometida con la transformación social desde el ámbito educativo, que busque comprender las sutilezas de las desigualdades contemporáneas más allá de los datos superficiales.
Qué aporta este libro
- Una mirada crítica y actualizada sobre los retos de la igualdad de género en la escuela.
- Herramientas conceptuales para identificar y desmontar estereotipos en el aula.
- Un análisis que visibiliza la problemática específica de la socialización masculina.
- Reflexiones fundamentadas para repensar la práctica educativa desde una perspectiva de género.
Ficha técnica
- Autor: Belzunegui; Àngel, Brunet; Ignasi, Pastor Gosálbez; Imma, Valls Fonayet; Francesc
- Editorial: AROLA EDITORS S.L
- Idioma: Catalán
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS
- Colección: ATENEA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 200
- Peso: 305 g
Valoración editorial
Se trata de un ensayo necesario y vigente que aborda con honestidad las contradicciones del sistema educativo en materia de género. Su principal valor reside en no conformarse con celebrar los logros femeninos, sino en señalar las desigualdades que persisten y las nuevas problemáticas que emergen, especialmente en la socialización de los niños. Es una lectura recomendable para quienes buscan herramientas teóricas y reflexivas para avanzar hacia una escuela verdaderamente igualitaria.