Descripción
Andreas Gvterrivs Cerasianvs. Arss Grammatica
Resumen del libro
Esta obra presenta la edición crítica de la "Ars Grammatica" de Andrés Gutiérrez de Cerezo, discípulo de Nebrija y destacado humanista burgalés del siglo XV. El libro ofrece un análisis profundo de un compendio gramatical que buscaba optimizar la enseñanza del latín en Hispania, combinando lo mejor de las gramáticas medievales con una reelaboración de los aspectos menos útiles. Publicado por primera vez en Burgos en 1485 y reimpreso en toda Europa, este trabajo es una herramienta fundamental para filólogos y estudiosos de la historiografía lingüística, presentando soluciones para adecuar el método al objetivo pedagógico.
¿De qué trata?
El libro se centra en la figura de Andrés Gutiérrez de Cerezo, un humanista burgalés formado en Salamanca bajo la tutela de Antonio de Nebrija. Su "Ars Grammatica" fue concebida como un método innovador para la enseñanza del latín a finales del siglo XV, una época de transición entre la tradición medieval y el humanismo renacentista. Gutiérrez de Cerezo no descartó por completo las gramáticas medievales, sino que seleccionó sus elementos más valiosos y reformuló aquellos que consideraba poco eficaces para los fines pedagógicos de su tiempo.
La edición crítica que aquí se presenta analiza el texto original, publicado por primera vez en Burgos en 1485, y su posterior difusión en Europa, donde fue reimpreso total o parcialmente en varias ocasiones. El estudio busca ofrecer soluciones que permitan una mejor adecuación entre el método gramatical y el objetivo de enseñar latín de manera efectiva. Este enfoque justifica el término "multiedición", ya que la obra integra diferentes perspectivas para reconstruir y comprender el legado de este importante humanista.
Temas principales
- Historiografía lingüística y evolución de la gramática latina en el siglo XV.
- Métodos de enseñanza del latín en la Hispania renacentista.
- Análisis crítico y edición de textos humanísticos.
- Influencia de Nebrija y la escuela salmantina en la gramática europea.
- Reelaboración de la tradición gramatical medieval para fines pedagógicos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a filólogos, lingüistas e historiadores de la lengua interesados en la evolución de la gramática latina y la historiografía lingüística. También es de gran utilidad para investigadores del humanismo renacentista en España y para aquellos que estudian la influencia de Nebrija en la enseñanza del latín. Asimismo, puede interesar a estudiantes avanzados de filología clásica o lingüística histórica que busquen comprender las bases metodológicas de la gramática humanística.
Qué aporta este libro
- Una edición crítica rigurosa de una obra clave para entender la enseñanza del latín en el Renacimiento hispano.
- Un análisis detallado de las soluciones pedagógicas que buscaban optimizar el método gramatical frente a la tradición medieval.
- Una perspectiva única sobre la difusión y recepción de las gramáticas humanísticas en la Europa del siglo XV.
- Herramientas para comprender la transición entre la gramática medieval y el humanismo lingüístico.
Ficha técnica
- Autor: Gutiérrez Galindo; Marco A.
- Editorial: Universidad de Burgos
- Idioma: Español
- Tema: Lingüística - Semántica, análisis del discurso, etc. - Semántica y pragmática
- Colección: Estudios y monografías
- Encuadernación: Bolsillo
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
Valoración editorial
Esta edición crítica representa una contribución significativa al estudio de la historiografía lingüística hispana. Al recuperar y analizar la obra de Gutiérrez de Cerezo, el libro no solo ofrece un texto depurado, sino que contextualiza su importancia dentro del panorama humanístico europeo. La obra resulta especialmente valiosa para especialistas que buscan comprender cómo se gestaron los métodos de enseñanza del latín en un momento de profunda transformación intelectual, combinando el respeto por la tradición con la innovación pedagógica. Es una lectura imprescindible para quienes investigan la herencia de Nebrija y la evolución de la gramática en el Renacimiento.