Descripción
TRASPASANDO LO LINGUISTICO
Resumen del libro
Este volumen ofrece una reflexión profunda sobre los factores que trascienden lo puramente lingüístico en las situaciones de contacto entre el español y otras lenguas. La obra, enmarcada en la Lingüística de contacto, aborda su objeto de estudio desde las perspectivas lingüística, sociolingüística y psicolingüística. El lector encontrará un análisis holístico que integra conceptos clásicos como el sustrato o la identidad, junto con aspectos menos explorados como la instrucción reglada o la conciencia de la norma. Un recurso esencial para comprender la complejidad del contacto de lenguas desde una mirada multidisciplinar.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que el estudio del contacto entre el español y otras lenguas no puede limitarse a un análisis estrictamente gramatical. Para entender estas situaciones en toda su complejidad, la obra propone un enfoque holístico que integra tres dimensiones fundamentales: la lingüística, la sociolingüística y la psicolingüística.
En sus páginas, se examinan conceptos tradicionalmente vinculados al contacto de lenguas, como el sustrato lingüístico, la adquisición incompleta de la lengua, las actitudes hacia la lengua o la construcción de la identidad. Sin embargo, el valor diferencial del texto reside en su exploración de aspectos menos transitados en estos estudios, como el impacto de la instrucción reglada, la conciencia de la norma lingüística o la influencia del espacio cultural y natural en el que se produce el contacto.
De este modo, la obra no solo describe fenómenos, sino que invita a reflexionar sobre los factores sociales, educativos y culturales que determinan cómo las lenguas conviven, se influyen mutuamente y evolucionan en contextos de bilingüismo o multilingüismo.
Temas principales
- Lingüística de contacto y su enfoque multidisciplinar.
- Factores sociolingüísticos y psicolingüísticos en situaciones de bilingüismo.
- El papel del sustrato y la adquisición incompleta de la lengua.
- Actitudes lingüísticas y construcción de la identidad en contextos de contacto.
- Influencia de la instrucción reglada y la conciencia de la norma.
- Relación entre el espacio cultural-natural y el contacto de lenguas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lingüistas, filólogos, traductores e intérpretes, así como a estudiantes de grado y posgrado en estas disciplinas. También resultará de gran interés para sociolingüistas, psicolingüistas y profesionales de la enseñanza de lenguas que trabajen en contextos multilingües o de contacto lingüístico. Investigadores y académicos que busquen una visión actualizada y comprehensiva de los factores que intervienen en el contacto del español con otras lenguas encontrarán en esta obra una referencia valiosa.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de la Lingüística de contacto, integrando perspectivas lingüística, social y psicológica.
- Análisis de factores clásicos y novedosos que permiten comprender la complejidad del contacto de lenguas.
- Reflexiones sobre el papel de la educación formal y la conciencia normativa en contextos bilingües.
- Herramientas conceptuales para abordar investigaciones en escenarios de contacto lingüístico desde un enfoque holístico.
Ficha técnica
- Autor: Sara Gómez Seibane
- Editorial: Iberoamericana Editorial Vervuert, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Lingüística, traducción e interpretación
- Colección: Iberoamericana Lingüística
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Diciembre de 2021
- Número de páginas: 209
- Peso: 395 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica rigurosa que destaca por su enfoque integrador, capaz de tender puentes entre distintas ramas de la lingüística para abordar un fenómeno complejo como el contacto de lenguas. La inclusión de factores menos explorados, como la instrucción reglada o el espacio cultural, aporta una perspectiva renovada que enriquece el debate teórico. Resulta especialmente recomendable para especialistas que busquen una comprensión más allá de los aspectos puramente formales, así como para estudiantes avanzados que deseen adentrarse en la investigación del contacto lingüístico desde una mirada crítica y multidisciplinar.