Descripción
Ètica de l'acció: Escola Comarcal Puigcerver (1968-1983)
Resumen del libro
Este ensayo analiza los orígenes y la evolución de la Escola Comarcal Puigcerver (1968-1983), un proyecto educativo pionero en Cataluña. A través de cuatro ejes fundamentales, la obra desvela cómo el asociacionismo cristiano de base, en particular la JARC, y las tesis del cristianismo de intervención social derivadas del Concilio Vaticano II, impulsaron una experiencia pedagógica transformadora. El lector encontrará un estudio riguroso que conecta la historia de la educación con la ética y la filosofía moral, ofreciendo una perspectiva única sobre la renovación educativa en el contexto social y político de la época.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la historia de la Escola Comarcal Puigcerver desde su fundación en 1968 hasta 1983. La investigación se estructura en torno a cuatro ejes principales. En primer lugar, explora el papel determinante del asociacionismo cristiano de base, especialmente la Joventut Agrícola i Rural Cristiana (JARC), como motor del proyecto. En segundo lugar, analiza la influencia del Concilio Vaticano II y su propuesta de un cristianismo comprometido con la transformación social. En tercer lugar, examina cómo estas corrientes de pensamiento se materializaron en un modelo pedagógico innovador y adaptado a las necesidades de una comarca rural. Finalmente, el estudio contextualiza la experiencia educativa dentro del cambiante panorama social, cultural y político de la Cataluña de finales del franquismo y la Transición.
Temas principales
- Historia de la educación en Cataluña durante el tardofranquismo y la Transición.
- El papel del asociacionismo cristiano de base (JARC) en la renovación pedagógica.
- La influencia del Concilio Vaticano II y el cristianismo de intervención social en la educación.
- Ética aplicada a la acción educativa y comunitaria.
- Modelos de escuela rural y comarcal como alternativa educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, educadores y estudiantes de ciencias de la educación interesados en experiencias educativas alternativas y en la historia reciente de la escuela en Cataluña. También resultará de gran interés para investigadores en ética y filosofía moral que quieran explorar la aplicación práctica de principios éticos y religiosos en el ámbito social y educativo, así como para cualquier lector interesado en la historia del movimiento cristiano de base y su impacto en la sociedad.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado de un caso concreto de innovación educativa vinculado a movimientos sociales y religiosos.
- Una comprensión profunda de cómo las corrientes de pensamiento ético y teológico pueden traducirse en proyectos educativos transformadores.
- Una perspectiva histórica valiosa sobre los debates y desafíos de la educación en un periodo de cambio político y social en Cataluña.
- Claves para entender la relación entre asociacionismo, compromiso social y renovación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Ferré Trill, Xavier
- Editorial: Publicacions de l'Abadia de Montserrat, S.A.
- Idioma: Catalán
- Tema: Ética y filosofía moral, Historia de la educación
- Colección: Biblioteca Serra Dor
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2019
- Número de páginas: 216
- Peso: 260 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación rigurosa que aporta una pieza clave para entender la historia de la educación no estatal en Cataluña. Su enfoque, que entrelaza la historia de las ideas (ética y teología) con la práctica educativa, la convierte en un título de referencia para especialistas. Para el lector interesado en pedagogías alternativas o en el papel del cristianismo social en la España del siglo XX, este libro ofrece un estudio de caso esclarecedor y bien contextualizado.