Descripción
Pensar para aprender (Pack)
Resumen del libro
Este pack reúne las claves teóricas y prácticas del Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning), una metodología educativa que transforma el aula en un espacio de reflexión activa. El lector encontrará no solo los fundamentos pedagógicos para integrar el pensamiento crítico y creativo en el currículo, sino también lecciones reales desarrolladas por docentes formados por el Center for Teaching Thinking. Una obra completa y aplicable para quienes buscan ir más allá de la memorización y fomentar habilidades cognitivas profundas en sus alumnos.
¿De qué trata?
La obra se estructura en dos partes complementarias. La primera, Pensar para aprender, explica los principios del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, detallando cómo diseñar rutinas y destrezas de pensamiento que los estudiantes puedan aplicar de manera autónoma. La segunda, Pensar para aprender en el aula, ofrece una colección de lecciones prácticas impartidas por profesores en activo, formados por el Center for Teaching Thinking. Estas lecciones muestran ejemplos concretos de cómo llevar la teoría a la práctica en diferentes niveles educativos y materias, proporcionando un modelo replicable para cualquier docente interesado en la innovación educativa.
Temas principales
- Metodología del Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning).
- Diseño e implementación de rutinas y destrezas de pensamiento en el aula.
- Integración del pensamiento crítico, creativo y cuidadoso en el currículo escolar.
- Formación práctica del profesorado a través de lecciones modeladas y casos reales.
- Evaluación y seguimiento del desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos.
¿Para quién está recomendado?
Este pack está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, formadores de profesorado, equipos directivos de centros escolares y estudiantes de pedagogía o magisterio interesados en metodologías activas. También es de utilidad para psicopedagogos y orientadores educativos que busquen herramientas para potenciar el razonamiento y la autonomía intelectual de los alumnos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido y accesible sobre cómo enseñar a pensar de forma estructurada.
- Lecciones prácticas y transferibles, creadas por docentes reales, que facilitan la aplicación inmediata en el aula.
- Estrategias concretas para diseñar actividades que promuevan el pensamiento profundo en lugar de la repetición mecánica.
- Recursos para evaluar el progreso de los estudiantes en habilidades de pensamiento, más allá de los contenidos.
- Una visión integral que conecta la teoría pedagógica con la práctica diaria del profesorado.
Ficha técnica
- Autor: Swartz, Robert J.
- Editorial: EDICIONES SM
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
- Colección: BIBLIOTECA INNOVACION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2019
- Número de páginas: 596
- Peso: 1080 g
Valoración editorial
Este pack se posiciona como un recurso de referencia para la innovación educativa centrada en el pensamiento. La combinación de fundamentos teóricos con lecciones prácticas desarrolladas por docentes en activo le otorga un valor aplicado difícil de encontrar en otras publicaciones del ámbito. Es especialmente útil para centros educativos que buscan implementar un cambio metodológico real y sostenible, ya que ofrece tanto el "por qué" como el "cómo" de manera detallada y ejemplificada. Una obra sólida para profesionales comprometidos con la enseñanza activa y reflexiva.