Descripción
EL RETO DE LA ALFABETIZACION DIGITAL DE LA SUSTITUCION A LA
Resumen del libro
Este libro analiza el impacto del confinamiento global en la relación de la sociedad con el universo digital, partiendo de una definición clara de las competencias digitales. A través de un análisis detallado y las reflexiones de expertos en áreas clave, la obra propone un modelo que supera la mera sustitución de herramientas analógicas por digitales. El lector encontrará un desafío intelectual que le guiará desde la adquisición de destrezas básicas hasta el desarrollo de un uso consciente y crítico de la tecnología en el contexto de la pospandemia, replanteando los objetivos educativos y sociales.
¿De qué trata?
La obra aborda la alfabetización digital como un proceso que va más allá del manejo técnico de dispositivos y aplicaciones. A partir de la experiencia del confinamiento, que evidenció la centralidad de lo digital, el autor examina el estado actual de estas competencias en la sociedad. El libro se estructura en torno a un modelo innovador que invita a cruzar la frontera de la sustitución —donde lo digital simplemente reemplaza a lo analógico— para adentrarse en un replanteamiento profundo de los objetivos que se persiguen con el uso de la tecnología. Incluye las perspectivas de especialistas en áreas donde lo digital resulta más relevante, ofreciendo una visión multifacética del fenómeno. El resultado es una propuesta que busca transformar la mera adquisición de habilidades en un uso consciente, crítico y significativo de las herramientas digitales en la era pospandémica.
Temas principales
- Definición y alcance de las competencias digitales en la sociedad contemporánea.
- Impacto del confinamiento en la digitalización de la vida cotidiana y educativa.
- Modelo de transición desde la sustitución de herramientas analógicas hacia un replanteamiento de objetivos digitales.
- Reflexiones de expertos sobre la relevancia de lo digital en ámbitos clave.
- Desarrollo de un uso consciente, crítico y ético de la tecnología en el contexto de pospandemia.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a educadores, formadores, responsables de políticas educativas y cualquier profesional interesado en la integración crítica de la tecnología en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. También resulta de gran utilidad para estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y comunicación, así como para padres y madres que buscan comprender y acompañar el proceso de alfabetización digital de sus hijos en un entorno pospandémico.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual claro para entender qué son realmente las competencias digitales y cómo se desarrollan.
- Un modelo práctico que va más allá de la sustitución tecnológica, proponiendo una transformación profunda de los objetivos educativos.
- Perspectivas de expertos que enriquecen el análisis con casos y reflexiones aplicadas a contextos reales.
- Una guía para transitar desde la adquisición de destrezas técnicas hacia un uso crítico y consciente de lo digital.
- Claves para afrontar los desafíos educativos y sociales que plantea la era digital en el escenario posterior a la pandemia.
Ficha técnica
- Autor: LUIS ALBERTO ANDIA CELAYA
- Editorial: Editorial UOC
- Idioma: Español
- Tema: Alfabetismo, aprendizaje abierto, educación en el hogar, educación
- Colección: OUTER EDU
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2022
- Número de páginas: 184
- Peso: 406 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que aborda con rigor un tema central de nuestro tiempo: la alfabetización digital. Su principal valor reside en superar el enfoque meramente instrumental para proponer un modelo que invita a repensar los fines de la educación en un mundo digitalizado. Las reflexiones de expertos aportan profundidad y aplicabilidad, convirtiendo el libro en una herramienta útil tanto para profesionales de la educación como para cualquier persona interesada en comprender y mejorar su relación con la tecnología. Es una lectura recomendada para quienes buscan un análisis crítico y propositivo sobre el papel de lo digital en la sociedad pospandémica.