Descripción
Metodologías narrativas en educación
Resumen del libro
Esta obra colectiva explora el potencial de la narración como herramienta pedagógica fundamental, profundizando en el denominado «giro narrativo» de las ciencias sociales. A través de un enfoque práctico y teórico, el libro presenta diversas metodologías narrativas —desde historias de vida y autobiografías hasta relatos digitales— y muestra su aplicación en contextos educativos y sociales variados como el aula, la prisión, la inmigración o la formación de profesionales. Con aportaciones de expertos internacionales, la obra ofrece un recurso valioso para repensar la práctica educativa desde una perspectiva narrativa, conectando la teoría pedagógica con experiencias reales.
¿De qué trata?
El libro aborda cómo el uso de narrativas puede transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes ámbitos. Parte del reconocimiento del «giro narrativo» en ciencias sociales, que sitúa el relato como un eje central para comprender la experiencia humana, y examina su aplicación concreta en educación. A lo largo de sus páginas, se exponen teorías pedagógicas que fundamentan estas metodologías y se presentan ejemplos detallados de su implementación: desde la reconstrucción de trayectorias vitales mediante historias de vida y autobiografías, hasta la creación de relatos digitales en contextos de diversidad cultural, exclusión social o envejecimiento. La obra recoge las experiencias de autores de Italia, Sudamérica y España, ofreciendo una visión amplia y comparada de cómo las narrativas pueden facilitar la reflexión, la empatía y la transformación social en la escuela, la educación social y el trabajo social.
Temas principales
- El giro narrativo en las ciencias sociales y su impacto en la pedagogía.
- Metodologías narrativas aplicadas: historias de vida, autobiografías y relatos digitales.
- Uso de la narración en contextos educativos formales (aula) y no formales (prisión, inmigración, vejez).
- Formación de profesionales de la educación y el trabajo social a través de herramientas narrativas.
- Experiencias comparadas de autores italianos, sudamericanos y españoles en el campo de la narratología educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, educadores sociales, trabajadores sociales y estudiantes de ciencias de la educación interesados en innovar sus prácticas mediante enfoques narrativos. También resulta de utilidad para investigadores que busquen fundamentos teóricos y casos prácticos sobre la aplicación de la narrativa en contextos educativos y de intervención social.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre el uso de narrativas en educación, basado en el giro narrativo de las ciencias sociales.
- Metodologías prácticas y ejemplos reales de aplicación en diversos contextos y etapas vitales.
- Perspectivas internacionales que enriquecen la comprensión de las posibilidades de la narración como herramienta pedagógica.
- Recursos para la reflexión y la formación de profesionales en educación social y trabajo social.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PEDAGOGIES UB
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2019
- Número de páginas: 242
- Peso: 201 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una aproximación sólida y bien documentada a las metodologías narrativas, combinando fundamentos teóricos con casos prácticos que facilitan su transferencia a la realidad educativa. La diversidad de contextos abordados y la participación de autores de diferentes países aportan una riqueza de perspectivas que la convierten en un recurso útil tanto para profesionales en activo como para estudiantes que deseen explorar enfoques innovadores en pedagogía y educación social.