Descripción
Entrevista para el Diagnóstico de Trastornos de Ansiedad
Resumen del libro
Este manual ofrece una herramienta clínica esencial para profesionales de la salud mental que trabajan con población infantojuvenil. Basada en el DSM-5, la Entrevista Diagnóstica para los Trastornos de Ansiedad y Relacionados (ADIS-5-C/P) permite realizar un diagnóstico diferencial preciso, evaluar la gravedad de los síntomas y establecer el historial de salud mental en niños, niñas y adolescentes. La obra incluye tanto la versión para la familia como la versión para el menor, facilitando una evaluación completa y estructurada que optimiza la práctica clínica y la investigación.
¿De qué trata?
La obra presenta la adaptación al español de la ADIS-5-C/P, una entrevista diagnóstica semiestructurada diseñada para evaluar trastornos de ansiedad y trastornos relacionados según los criterios del DSM-5. Se compone de dos versiones complementarias: una dirigida al niño, niña o adolescente, y otra destinada a la familia o progenitores. Ambas permiten recoger información cuantitativa sobre la presencia, curso, etiología y gravedad de los síntomas. El manual incluye además un apartado para la persona entrevistadora, que detalla la estructura de la entrevista, los procedimientos diagnósticos y las claves para establecer un diagnóstico diferencial fiable, así como para obtener un historial completo de trastornos mentales en la infancia y adolescencia.
Temas principales
- Evaluación clínica estructurada de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes
- Diagnóstico diferencial basado en los criterios del DSM-5
- Entrevista diagnóstica para población infantojuvenil (versión niño/adolescente y versión familia)
- Medición cuantitativa de la gravedad sintomática y el curso de los trastornos
- Procedimientos para la obtención del historial de salud mental en la práctica clínica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos clínicos, psiquiatras, psicopedagogos, investigadores en salud mental y estudiantes avanzados de psicología que necesiten una herramienta validada y actualizada para la evaluación diagnóstica de trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. Es especialmente útil para profesionales que trabajan en contextos clínicos, educativos o de investigación, y que requieren un instrumento preciso para el diagnóstico diferencial y la planificación del tratamiento.
Qué aporta este libro
- Proporciona un instrumento estandarizado y actualizado para el diagnóstico de trastornos de ansiedad según el DSM-5 en población infantojuvenil.
- Facilita la obtención de datos cuantitativos sobre la gravedad, el curso y la etiología de los síntomas, mejorando la precisión diagnóstica.
- Integra dos perspectivas complementarias (la del menor y la de la familia) para una evaluación más completa y fiable.
- Incluye un manual para la persona entrevistadora que guía el proceso diagnóstico y el establecimiento del historial clínico.
- Ofrece una herramienta validada internacionalmente, adaptada al español, útil tanto para la práctica clínica como para la investigación.
Ficha técnica
- Autor: Anne Marie Albano
- Editorial: UJA Editorial
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, pruebas y mediciones psicológicas, psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, psicología de la familia
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2025
- Número de páginas: 144
- Peso: 299 g
Valoración editorial
Esta obra representa una herramienta de gran valor para los profesionales que buscan un método riguroso y actualizado para la evaluación de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Su adaptación al español de la ADIS-5-C/P, basada en el DSM-5, garantiza la fiabilidad y validez del diagnóstico diferencial. La inclusión de versiones separadas para el menor y la familia, junto con el manual para la persona entrevistadora, la convierten en un recurso práctico y completo, ideal tanto para la clínica diaria como para la investigación. Es una adquisición recomendada para cualquier especialista en salud mental infantojuvenil que desee optimizar sus procedimientos de evaluación.