Descripción
Aplicando la clase invertida en empresa, economía y turismo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para implementar la metodología de la clase invertida en los ámbitos de empresa, economía y turismo. El lector descubrirá cómo trasladar la teoría fuera del aula para liberar tiempo presencial destinado a actividades prácticas, debates y resolución de problemas reales. El libro proporciona herramientas, estrategias y casos de aplicación que permiten transformar la experiencia educativa, fomentando un aprendizaje más activo y significativo en disciplinas empresariales y turísticas.
¿De qué trata?
La obra analiza en profundidad el modelo pedagógico conocido como flipped classroom o clase invertida, una metodología que invierte la dinámica tradicional de enseñanza. En lugar de recibir la teoría en el aula y realizar ejercicios en casa, el estudiante accede a los contenidos teóricos previamente, a través de materiales como vídeos, lecturas o recursos digitales, y el tiempo de clase se dedica a actividades colaborativas, estudios de caso y aplicación práctica de los conocimientos.
El libro se centra específicamente en cómo adaptar esta metodología a las áreas de empresa, economía y turismo. A lo largo de sus páginas, se presentan experiencias docentes reales, estrategias de diseño instruccional, recomendaciones para la selección de recursos y pautas para evaluar el aprendizaje en este nuevo contexto. Se abordan los desafíos y beneficios de implementar la clase invertida, ofreciendo soluciones prácticas para superar las resistencias iniciales y maximizar el rendimiento académico.
Temas principales
- Fundamentos y principios de la metodología de clase invertida (flipped classroom).
- Diseño de materiales didácticos para el aprendizaje autónomo previo a la clase.
- Estrategias para la gestión del tiempo presencial: actividades prácticas, debates y resolución de problemas.
- Aplicación de la clase invertida en asignaturas de empresa, economía y turismo.
- Evaluación del aprendizaje y medición del impacto en el rendimiento académico.
- Superación de barreras y desafíos en la implantación de metodologías activas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios y de formación profesional que impartan asignaturas relacionadas con empresa, economía, turismo o ciencias sociales. También resulta de gran utilidad para investigadores en pedagogía aplicada, coordinadores académicos interesados en innovación educativa y profesionales del sector turístico o empresarial que participen en programas de formación. Es especialmente valioso para aquellos educadores que buscan dinamizar sus clases, aumentar la participación del alumnado y mejorar los resultados de aprendizaje mediante metodologías activas.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido y actualizado sobre la clase invertida, adaptado a disciplinas específicas.
- Ofrece ejemplos prácticos y casos reales de aplicación en empresa, economía y turismo que facilitan la transferencia a la práctica docente.
- Ayuda a diseñar materiales y actividades que optimizan el tiempo de clase y fomentan un aprendizaje más profundo y significativo.
- Presenta estrategias para evaluar el impacto de la metodología y mejorar continuamente la práctica educativa.
- Facilita la superación de las dificultades habituales en la implantación de la clase invertida, como la resistencia al cambio o la falta de recursos.
Ficha técnica
- Autor: ROSA GARCIA, ALFONSO
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ECONOMIA, DIDACTICA: ESTUDIOS EMPRESARIALES Y ECONOMIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2018
- Número de páginas: 160
- Peso: 280 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para cualquier docente del ámbito empresarial, económico o turístico que desee incorporar metodologías activas en su práctica diaria. El libro combina rigor académico con un enfoque eminentemente práctico, ofreciendo herramientas concretas que facilitan la transición hacia un modelo de enseñanza más participativo y centrado en el estudiante. Su lectura resulta especialmente útil en un contexto donde la innovación educativa se ha convertido en una necesidad para responder a las demandas del alumnado actual. La experiencia del autor en la aplicación real de la clase invertida aporta credibilidad y valor añadido a cada capítulo.