Descripción
Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano
Resumen del libro
Esta obra colectiva propone una reflexión profunda sobre el papel de la educación en el desarrollo humano, alejándose de los discursos dominantes. A partir del informe "Replantear la educación" de la UNESCO (2015), los autores exploran cómo el enfoque de las capacidades puede redefinir los fines educativos. El libro invita a repensar la formación no solo como un medio para el crecimiento económico, sino como una herramienta para la libertad, la justicia y el florecimiento personal. Un análisis riguroso para quienes buscan entender la educación como motor de transformación social.
¿De qué trata?
El libro parte de la necesidad de oponerse al discurso dominante del desarrollo, cuestionando los objetivos y finalidades de la educación en el siglo XXI. A través de un enfoque multidisciplinar, se examina cómo el paradigma de las capacidades (capabilities approach), desarrollado por Amartya Sen y Martha Nussbaum, puede aplicarse al ámbito educativo. Se analizan conceptos como la agencia, la libertad real y la justicia social, vinculándolos con políticas educativas, prácticas pedagógicas y el rol de las instituciones. La obra ofrece una crítica constructiva al modelo neoliberal de desarrollo y propone una educación centrada en el ser humano, capaz de promover una ciudadanía activa y una vida digna para todos.
Temas principales
- Replanteamiento de los fines de la educación frente al discurso dominante del desarrollo.
- Enfoque de las capacidades como marco teórico para la justicia educativa.
- Relación entre educación, libertad y desarrollo humano integral.
- Crítica a la mercantilización de la educación y propuesta de alternativas.
- Políticas educativas orientadas al bien común y la equidad social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores en pedagogía, filosofía de la educación y ciencias sociales, así como a responsables de políticas educativas. También resulta de interés para estudiantes de posgrado y todas aquellas personas comprometidas con una visión transformadora de la educación, que buscan alternativas al modelo economicista imperante.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender el enfoque de las capacidades aplicado a la educación.
- Herramientas críticas para analizar y cuestionar las finalidades actuales del sistema educativo.
- Perspectivas renovadas sobre cómo la educación puede contribuir a una sociedad más justa y libre.
- Un marco de referencia para diseñar políticas y prácticas educativas centradas en el ser humano.
Ficha técnica
- Autor: Ibáñez-Martín Mellado, José Antonio; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: HUMANIDADES, EDUCACION PEDAGOGIA, DERECHO
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2017
- Número de páginas: 338
- Peso: 580 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva ofrece una lectura imprescindible para quienes deseen profundizar en los fundamentos filosóficos y políticos de la educación contemporánea. Su principal valor radica en articular una crítica sólida al modelo de desarrollo dominante, proponiendo alternativas basadas en el enfoque de las capacidades. Es un texto riguroso y bien estructurado, que combina teoría y reflexión práctica, ideal para lectores académicos y profesionales que buscan herramientas para repensar la educación desde una perspectiva humanista y transformadora.