Descripción
Pedagogía de la palabra (Volumen I)
Resumen del libro
Este libro explora el poder transformador de la palabra en el ámbito educativo, analizando cómo su uso y transmisión se han convertido en un eje central de la pedagogía contemporánea. A través de un recorrido por las teorías del lenguaje, la oralidad y la lectura, la obra ofrece herramientas para comprender y practicar una enseñanza basada en la comunicación. El lector encontrará una reflexión profunda sobre cómo aprender a "hacer cosas con palabras" es fundamental en los procesos de aprendizaje y en la construcción del conocimiento.
¿De qué trata?
Pedagogía de la palabra (Volumen I) aborda la enseñanza de la lengua desde una perspectiva comunicativa y crítica. La obra se estructura en torno a la idea de que la palabra, en sus múltiples formas (hablada, escuchada, leída y escrita), es el hilo conductor de los dispositivos pedagógicos. El autor analiza las teorías lingüísticas que sustentan la didáctica de la lengua, profundiza en la importancia del habla y la escucha activa en el aula, y examina los procesos de comprensión y producción textual. El libro invita a repensar la educación lingüística como una práctica que va más allá de la gramática, centrada en el uso real y significativo del lenguaje.
Temas principales
- Teorías del lenguaje y su aplicación en la pedagogía.
- La oralidad: el arte de hablar y escuchar en contextos educativos.
- Procesos de lectura, comprensión y escritura.
- La comunicación como eje del aprendizaje.
- El valor social y cultural de la palabra en la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales de la didáctica de la lengua. También resulta de interés para lingüistas, comunicadores y cualquier persona interesada en el papel del lenguaje en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es especialmente útil para quienes buscan fundamentos teóricos y prácticos para una educación más comunicativa y reflexiva.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre las relaciones entre lenguaje y pedagogía.
- Claves para integrar la oralidad y la escucha activa en el aula.
- Estrategias para mejorar la comprensión lectora y la producción escrita.
- Una reflexión crítica sobre el uso de la palabra como herramienta de aprendizaje.
- Recursos conceptuales para diseñar prácticas educativas centradas en la comunicación.
Ficha técnica
- Autor: Lomas García, Carlos
- Editorial: Editorial UOC, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DIDACTICA: LENGUAS DISTINTAS DE LA INGLESA
- Colección: ATLANTICA DE COMUNICACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2018
- Número de páginas: 252
- Peso: 556 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una mirada rigurosa y actualizada sobre la pedagogía de la lengua, combinando teoría lingüística y práctica educativa. Su enfoque en la oralidad y la comunicación como ejes del aprendizaje la convierte en una lectura relevante para docentes que buscan renovar sus métodos de enseñanza. El primer volumen de Pedagogía de la palabra sienta las bases para una reflexión necesaria sobre el papel central del lenguaje en la educación contemporánea.