Descripción
Discurso y pedagogía
Resumen del libro
Esta obra propone un análisis profundo de la relación entre el lenguaje y la educación, posicionando el discurso como una herramienta fundamental para comprender y transformar la práctica pedagógica. A partir de los trabajos del sociólogo Basil Bernstein, el autor examina cómo las estructuras comunicativas en el aula reproducen dinámicas sociales más amplias. El lector encontrará un marco teórico sólido que conecta la sociolingüística con la didáctica, ofreciendo claves para interpretar los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva crítica y reflexiva.
¿De qué trata?
El libro aborda la pedagogía desde el análisis del discurso, entendiendo que la educación no es un proceso neutral, sino un espacio donde se reflejan y perpetúan relaciones de poder y desigualdades sociales. Partiendo de los estudios de Basil Bernstein, se exploran conceptos como los códigos lingüísticos, la clasificación y el enmarcamiento del conocimiento, y su impacto en la transmisión educativa. La obra examina tanto las macrorelaciones (políticas educativas, estructura social) como las microrelaciones (interacciones en el aula, roles de docentes y estudiantes), demostrando cómo el lenguaje configura la experiencia escolar. Se analizan así los mecanismos a través de los cuales el discurso pedagógico puede tanto reproducir el orden establecido como abrir posibilidades para una educación más equitativa y crítica.
Temas principales
- Análisis crítico del discurso aplicado a la educación.
- Teoría de los códigos de Basil Bernstein y su vigencia en la pedagogía contemporánea.
- Relación entre lenguaje, poder y reproducción social en el ámbito escolar.
- Estructuración del conocimiento y su transmisión a través del discurso pedagógico.
- Micro y macroanálisis de las interacciones comunicativas en contextos educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de pedagogía, sociología de la educación, lingüística aplicada y comunicación. Resulta especialmente útil para quienes buscan herramientas teóricas para analizar críticamente las prácticas educativas y comprender el papel del lenguaje en la construcción del conocimiento escolar. También es de interés para profesionales de la didáctica y la formación del profesorado que deseen profundizar en los fundamentos sociológicos del discurso en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico riguroso para analizar la educación desde la perspectiva del discurso.
- Claves para identificar cómo las estructuras lingüísticas influyen en la transmisión y adquisición del conocimiento.
- Herramientas para reflexionar sobre la función reproductora o transformadora de la práctica pedagógica.
- Una actualización y aplicación de los postulados de Basil Bernstein al contexto educativo actual.
Ficha técnica
- Autor: Díaz Villa, Mario
- Editorial: Editorial UOC, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DIDACTICA: LENGUAS DISTINTAS DE LA INGLESA
- Colección: ATLANTICA DE COMUNICACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2019
- Número de páginas: 223
- Peso: 362 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que ofrece una aproximación teórica sólida y bien fundamentada a la intersección entre discurso y pedagogía. Su valor principal reside en la capacidad de conectar los postulados clásicos de Bernstein con un análisis actual de las dinámicas educativas, proporcionando al lector un marco conceptual útil para la investigación y la práctica docente. Es una lectura recomendada para quienes buscan un enfoque crítico y fundamentado de la comunicación en el aula, más allá de las guías didácticas convencionales.