Descripción
Desarrollo psicológico y educación
Resumen del libro
Esta obra aborda la atención a la diversidad como eje fundamental para mejorar la calidad y equidad educativa. Los autores proponen personalizar la enseñanza adaptándola al ritmo de aprendizaje de cada alumno, con especial atención a quienes presentan dificultades de aprendizaje o alteraciones del desarrollo. El libro integra los últimos avances en neurociencia, psicología del aprendizaje y experiencia educativa para ofrecer herramientas a docentes y orientadores. Se analizan los itinerarios posibles para cada estudiante, dando voz a sus necesidades, y se exploran las estrategias necesarias para superar barreras y facilitar el acceso al conocimiento, la inclusión y el bienestar personal en el entorno escolar.
¿De qué trata?
El texto se centra en la diversidad del alumnado como un desafío y una oportunidad para el sistema educativo. Los autores examinan cómo personalizar la enseñanza y adaptar los procesos educativos a las características individuales de cada estudiante. Se profundiza en las dificultades específicas que enfrentan los alumnos con necesidades educativas especiales, analizando los obstáculos que deben superar para avanzar en sus aprendizajes. Además, se estudia el papel fundamental de docentes, familias e instituciones escolares en la creación de entornos que faciliten la inclusión y el bienestar. La obra integra los descubrimientos recientes de la neurociencia y las teorías actuales del aprendizaje para ofrecer estrategias prácticas que permitan superar las barreras existentes y promover un desarrollo integral.
Temas principales
- Atención a la diversidad y personalización de la enseñanza
- Dificultades de aprendizaje y alteraciones del desarrollo
- Neurociencia aplicada a la educación y psicología del aprendizaje
- Inclusión educativa y bienestar personal del alumnado
- Rol de docentes, familias e instituciones en el proceso educativo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, psicopedagogos y profesionales de la psicología educativa. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grados universitarios relacionados con la educación, la psicología y la pedagogía, así como para familias interesadas en comprender los procesos de aprendizaje y desarrollo de sus hijos. Es especialmente relevante para quienes trabajan directamente con alumnos que presentan necesidades educativas especiales o dificultades de aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas para personalizar la enseñanza y adaptarla a las necesidades individuales de cada alumno
- Conocimientos actualizados sobre neurociencia y psicología del aprendizaje aplicados al contexto educativo
- Estrategias para fomentar la inclusión y el bienestar personal en el entorno escolar
- Enfoque integral que considera el papel de docentes, familias e instituciones en el desarrollo del alumnado
- Claves para superar barreras educativas y facilitar el acceso al conocimiento a todos los estudiantes
Ficha técnica
- Autor: Marchesi, Álvaro; Palacios, Jesús; Coll, César
- Editorial: Alianza Editorial
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: EL LIBRO UNIVERSITARIO - MANUALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2017
- Número de páginas: 552
- Peso: 810 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un manual de referencia actualizado para profesionales de la educación que buscan comprender y abordar la diversidad en el aula. La integración de los avances en neurociencia y psicología del aprendizaje con la experiencia educativa práctica ofrece un enfoque equilibrado entre teoría y aplicación. Su extensión y profundidad la convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo. La perspectiva centrada en la personalización de la enseñanza y la inclusión responde a los desafíos actuales del sistema educativo, lo que la hace especialmente relevante para quienes buscan mejorar la calidad y equidad de su práctica docente.