Descripción
Corrupción en la Universidad. La ley y sus efectos negativos en la selección del profesorado
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis crítico y documentado sobre los mecanismos que han permitido la corrupción en el acceso a las plazas de profesorado universitario en España. Alfonso Serrano Gómez, con casi cincuenta años de experiencia en la universidad, aplica principios del Derecho penal y la Criminología para desvelar el tráfico de influencias y las maquinaciones políticas que distorsionan la selección del profesorado funcionario. El libro recoge la opinión de medio centenar de académicos y examina tanto la fase de acreditación de la ANECA como los concursos de acceso, ofreciendo una visión reveladora de los entresijos del sistema universitario dirigida a estudiantes, padres y la sociedad en general.
¿De qué trata?
El autor, tras décadas de observación directa, analiza las dos fases del proceso de selección del profesorado universitario funcionario. En la primera fase, la ANECA es criticada por su falta de transparencia, la inadecuación de sus baremos y la evaluación realizada por expertos ajenos a la materia del candidato. El libro reproduce las conclusiones de la Comisión de Expertos para la Reforma del Sistema Universitario Español, que señala que el sistema no permitiría acreditar a un premio Nobel y perjudica a los jóvenes más brillantes. En la segunda fase, los concursos de acceso se convierten en procesos a medida, donde el aspirante y su departamento deciden la composición de la comisión evaluadora. La obra desvela cómo estas prácticas, lejos de ser excepcionales, constituyen un entramado generalizado que conduce a un pesimismo compartido por numerosos académicos.
Temas principales
- Corrupción y tráfico de influencias en la universidad pública española.
- Análisis crítico del sistema de acreditación de la ANECA y sus baremos de evaluación.
- Mecanismos de selección a medida en los concursos de acceso al profesorado funcionario.
- Relación entre la legislación universitaria y la degradación en la selección del profesorado.
- Perspectiva criminológica y de política criminal aplicada a la corrupción institucional.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes universitarios y sus familias, que desean conocer cómo funciona realmente el sistema de acceso al profesorado. También resulta de gran interés para académicos, investigadores, profesionales del Derecho y cualquier persona preocupada por la transparencia y la calidad de la educación superior en España. La obra está pensada para un público general que busca comprender los entresijos de la universidad más allá de lo que se muestra públicamente.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y crítico de los procesos de selección del profesorado universitario, basado en la experiencia directa del autor y en las opiniones de medio centenar de académicos.
- Información detallada sobre las deficiencias del sistema de acreditación de la ANECA, respaldada por informes oficiales de la Comisión de Expertos para la Reforma del Sistema Universitario Español.
- Una perspectiva interdisciplinar que combina el Derecho penal, la Criminología y la política criminal para entender la corrupción institucional en el ámbito universitario.
- Un testimonio documentado que desvela prácticas de tráfico de influencias y maquinaciones políticas en la selección del profesorado.
- Una reflexión fundamentada sobre el pesimismo generalizado en la comunidad universitaria respecto a la transparencia y la meritocracia en los concursos de acceso.
Ficha técnica
- Autor: Serrano Gómez, Alfonso
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DERECHO Y PROCEDIMIENTO PENAL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2015
- Número de páginas: 150
- Peso: 286 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un testimonio valioso y necesario para comprender las dinámicas de poder y corrupción que afectan a la universidad española. Su principal fortaleza reside en la combinación de la experiencia directa del autor con un análisis documentado que incluye informes oficiales y las opiniones de numerosos académicos. Aunque su enfoque crítico puede resultar incómodo para algunos sectores, el libro ofrece una perspectiva rigurosa y fundamentada que resulta de gran utilidad para cualquier persona interesada en la transparencia institucional y la calidad de la educación superior. Su lectura es especialmente recomendable para quienes buscan entender las causas estructurales de la crisis de confianza en el sistema universitario.