Descripción
Informazio eta komunikazio teknologiak. Haur eta lehen hezkuntzan
Resumen del libro
Este manual universitario aborda la integración efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las etapas de Educación Infantil y Primaria. La obra ofrece una guía práctica para que futuros docentes desarrollen competencias digitales sólidas, superando la brecha entre el discurso teórico y la aplicación real en el aula. El libro propone entender la tecnología no como un fin, sino como un componente al servicio de metodologías activas y de la didáctica, promoviendo un uso pedagógico que ponga a las personas en el centro del proceso de aprendizaje.
¿De qué trata?
La revolución digital ha provocado cambios sociológicos profundos que exigen una remodelación del paradigma pedagógico. Este manual se centra en el desafío de integrar la tecnología en la actividad educativa, subrayando que el desarrollo tecnológico no se traduce automáticamente en innovación pedagógica. Para ello, propone un enfoque que va del discurso a la práctica, capacitando a los docentes para diseñar situaciones de aprendizaje que incorporen las TIC de manera significativa. El objetivo último es fomentar una visión crítica y pedagógica del uso de los recursos digitales, asegurando que estos estén al servicio de las personas y de los objetivos didácticos, y no al revés.
Temas principales
- Integración de las TIC en Educación Infantil y Primaria.
- Desarrollo de la competencia digital docente.
- Metodologías activas mediadas por tecnología.
- Diseño de situaciones de aprendizaje con recursos digitales.
- Uso pedagógico y crítico de la tecnología en el aula.
- Sostenibilidad y cuestiones sociales en la era digital educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes universitarios de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria, así como a docentes en activo que buscan actualizar sus competencias digitales y reflexionar sobre el papel de la tecnología en el aula. También resulta de interés para formadores de profesorado y profesionales de la educación interesados en la innovación pedagógica y la integración crítica de las herramientas digitales en entornos educativos.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica para salvar la distancia entre la teoría y la aplicación real de las TIC en el aula.
- Herramientas y estrategias para diseñar situaciones de aprendizaje que integren la tecnología de forma pedagógica.
- Un enfoque crítico que ayuda a entender que la tecnología es un medio, no un fin, al servicio de la didáctica.
- El desarrollo de competencias digitales específicas para las etapas de Infantil y Primaria.
- Una perspectiva actualizada sobre cómo la tecnología puede apoyar metodologías activas y centradas en el alumno.
Ficha técnica
- Autor: GAMITO GOMEZ, RAKEL
- Editorial: Universidad del Pais Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ESCUELAS PRIMARIAS E INTERMEDIAS, SOSTENIBILIDAD, CUESTIONES SOCIALES: CUESTIONES ECOLOGICAS Y RELACIONADAS
- Colección: UNIBERTSITATEKO ESKULIBURUAK
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2024
- Número de páginas: 138
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de un manual universitario conciso y práctico que aborda un desafío central de la educación actual: la integración significativa de la tecnología. Su principal valor reside en su enfoque pedagógico crítico, que evita el mero uso instrumental de las herramientas digitales para centrarse en cómo estas pueden enriquecer metodologías activas. Es una obra especialmente útil para quienes buscan fundamentar su práctica docente en un uso reflexivo y centrado en el alumno de las TIC, partiendo de un contexto específico como es el de la Educación Infantil y Primaria.