Descripción
Aprender en innovación inclusiva. Un reto para proyectos innovadores y políticas territoriales / Ber
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda el desafío de integrar la innovación inclusiva en proyectos y políticas territoriales. A través de un análisis que transita de la ética a la política, explora cómo la innovación responsable puede convertirse en un motor de inclusión social. El libro presenta estudios de caso y metodologías aplicadas en ámbitos como la Formación Profesional, las finanzas éticas y la gestión universitaria, ofreciendo herramientas prácticas como el modelo GOBERNPROY. Es una lectura esencial para comprender cómo diseñar e implementar procesos innovadores que no solo generen valor, sino que también promuevan la equidad y la participación ciudadana en el territorio.
¿De qué trata?
El libro examina la innovación inclusiva como un enfoque que va más allá de la mera creación de tecnología o productos, para centrarse en la transformación social y territorial. Parte de la premisa de que la innovación debe ser ética y responsable, integrando a todos los actores implicados. A lo largo de sus capítulos, se analizan estrategias para aplicar este concepto en políticas públicas, proyectos educativos y dinámicas culturales. Se presentan experiencias concretas, como la iniciativa GAZE y su herramienta de gestión de proyectos basada en la reflexividad inclusiva, así como el papel de las finanzas éticas y la Formación Profesional en Euskadi. El texto propone un marco de aprendizaje continuo para que organizaciones e instituciones puedan desarrollar proyectos innovadores que respondan a necesidades reales y fomenten la cohesión social.
Temas principales
- Innovación responsable e inclusiva como política territorial.
- Ética aplicada a la gestión de proyectos y la toma de decisiones.
- Metodologías participativas para el diseño de capitales culturales.
- Finanzas éticas como herramienta de inclusión social y desarrollo local.
- Modelos de aprendizaje y reflexividad en proyectos de innovación (GAZE, GOBERNPROY).
- Transformación de la Formación Profesional y la universidad hacia modelos inclusivos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y responsables de políticas públicas, gestores de proyectos de innovación social, educadores y miembros de organizaciones del tercer sector. También resulta de gran interés para investigadores y estudiantes de ciencias sociales, económicas y educativas que busquen comprender cómo articular la innovación con la justicia social y el desarrollo territorial.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual claro para entender la innovación inclusiva desde una perspectiva ética y política.
- Herramientas prácticas y metodologías contrastadas, como el modelo GOBERNPROY, para gestionar proyectos con enfoque inclusivo.
- Estudios de caso reales en el contexto vasco que ilustran la aplicación de estos principios en educación, finanzas y cultura.
- Una visión crítica y reflexiva sobre cómo las instituciones pueden aprender y adaptarse para ser más inclusivas.
Ficha técnica
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Ciencia: cuestiones generales
- Colección: Estudios de Ciencia, Tecnología e Innovación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2016
- Número de páginas: 360
- Peso: 700 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y rigurosa que conecta el debate teórico sobre la innovación responsable con la práctica territorial. Su valor reside en la combinación de reflexión ética y herramientas de gestión aplicadas a casos reales, lo que la convierte en un recurso útil tanto para académicos como para profesionales del desarrollo local. La publicación en euskera refuerza su pertinencia para el contexto del País Vasco, aunque sus planteamientos son transferibles a otros entornos que busquen una innovación más equitativa y participativa.