Descripción
Kubik: antzezlan bat baino gehiagoà Haur Hezkuntzarako proposamen artistiko-pedagogiko bat
Resumen del libro
Esta obra ofrece una propuesta artístico-pedagógica innovadora para la Educación Infantil, tomando como eje central la obra teatral "Kubik". El libro, fruto de la investigación del equipo interdisciplinar HEZIKER, explora cómo el teatro puede ser una herramienta educativa transformadora para niños de 0 a 3 años. A través de un enfoque cualitativo, se analiza la realidad educativa concreta, haciendo visibles aspectos invisibles de la práctica docente. Es una invitación a repensar la pedagogía desde la experiencia artística, conectando la investigación, la formación del profesorado y la educación infantil.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a cuatro ejes fundamentales: Educación Infantil, Teatro, Investigación y Formación del Profesorado. Tomando como inspiración el lema del pedagogo italiano Loris Malaguzzi, el estudio busca hacer visibles realidades que a menudo pasan desapercibidas en el ámbito educativo. La investigación se centra en el análisis de la obra teatral "Kubik", dirigida a alumnado de 0 a 3 años, y propone una metodología cualitativa para comprender e interpretar una realidad educativa específica. Se trata de un trabajo pionero del grupo HEZIKER que integra la práctica escénica con la reflexión pedagógica, ofreciendo un modelo para aplicar el arte en el aula de infantil.
Temas principales
- Pedagogía teatral en la primera infancia (0-3 años)
- Formación y capacitación del profesorado de Educación Infantil
- Investigación cualitativa aplicada a la educación artística
- Propuestas artístico-pedagógicas innovadoras para el aula
- El teatro como herramienta para hacer visible lo invisible en la práctica educativa
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes y educadores de Educación Infantil, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales del teatro y las artes escénicas interesados en la aplicación educativa de su disciplina. También resultará de gran utilidad para investigadores en ciencias de la educación que busquen enfoques interdisciplinares que integren arte y pedagogía en la primera infancia.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para integrar el teatro en el aula de 0 a 3 años.
- Una metodología de investigación cualitativa aplicable al análisis de experiencias educativas artísticas.
- Estrategias concretas para la formación del profesorado en el ámbito de la educación artística.
- Una visión renovada de la pedagogía infantil inspirada en el enfoque de Loris Malaguzzi.
- Claves para diseñar propuestas pedagógicas que conecten arte, juego y aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Álvarez Uria, Amaia; Aristizabal Llorente, Pilar; Camino Ortiz de Barrón, Igor; Lasarte Leonet, Gema; Tr
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: Estudios teatrales, Educación y pedagogía
- Colección: Pdt. Coleccion
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 154
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que aborda la intersección entre teatro y educación infantil desde una perspectiva investigadora. Su enfoque interdisciplinar y su base en un estudio cualitativo la convierten en un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar teóricamente su práctica pedagógica. La publicación del equipo HEZIKER representa una contribución significativa al campo de la pedagogía artística en la primera infancia, especialmente relevante para el contexto educativo vasco. Es una lectura recomendada para quienes deseen explorar nuevas vías de innovación docente a través de las artes escénicas.