Descripción
Jornadas de innovación educativa y docencia en red de la Universitat Politècnica de València
Resumen del libro
Esta obra recoge las actas y contribuciones presentadas en las Jornadas de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2014) de la Universitat Politècnica de València. El lector encontrará un compendio de experiencias, investigaciones y reflexiones sobre la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con especial atención a metodologías docentes innovadoras, la evaluación del aprendizaje y el desarrollo de recursos digitales. Es una herramienta de referencia para docentes interesados en la mejora continua de la educación superior a través de la tecnología.
¿De qué trata?
Las Jornadas IN-RED 2014 se configuran como un foro de intercambio y debate dirigido al profesorado comprometido con la innovación educativa. La publicación aborda la implementación de metodologías docentes actualizadas y el desarrollo de una oferta formativa basada en TIC. A través de las experiencias presentadas, se exploran iniciativas como cursos en línea, foros, blogs, MOOC (cursos masivos abiertos en línea) y otras prácticas innovadoras en la enseñanza y la evaluación del aprendizaje. El volumen documenta el trabajo y el esfuerzo del profesorado de la UPV, ofreciendo una visión panorámica de las estrategias que buscan mejorar la calidad educativa mediante la integración de la tecnología en el aula.
Temas principales
- Innovación educativa en la enseñanza universitaria
- Metodologías docentes basadas en tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
- Evaluación del aprendizaje en entornos digitales
- Implementación de cursos en línea, MOOC y recursos educativos abiertos
- Estrategias de formación y actualización docente en el ámbito tecnológico
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en educación, responsables de innovación educativa y profesionales interesados en la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es especialmente útil para aquellos que buscan ejemplos prácticos, casos de estudio y reflexiones fundamentadas sobre cómo mejorar la calidad de la docencia en el contexto de la educación superior.
Qué aporta este libro
- Acceso a un amplio repertorio de experiencias y buenas prácticas en innovación educativa aplicadas a la universidad.
- Conocimiento sobre metodologías TIC específicas para la enseñanza y la evaluación del aprendizaje.
- Inspiración y referencias para el diseño e implementación de proyectos de docencia en red y cursos en línea.
- Una visión colectiva del esfuerzo docente por modernizar la educación superior mediante la tecnología.
Ficha técnica
- Autor: Fernández Prada, Miguel Ángel; Fargueta Cerdá, Fernando; Botti Navarro, Vicente Juan; Simó Ten, José En
- Editorial: Universitat Politècnica de València
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CONGRESO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2014
- Número de páginas: 1404
- Peso: 4583 g
Valoración editorial
Esta publicación representa un testimonio valioso del estado de la innovación educativa en la Universitat Politècnica de València durante 2014. Su extensión y el número de contribuciones la convierten en una fuente de consulta exhaustiva para quienes deseen conocer experiencias reales de aplicación de las TIC en la docencia universitaria. Aunque su contenido está contextualizado en una institución concreta, las metodologías y reflexiones que recoge son de interés general para cualquier profesional de la educación superior interesado en la mejora de la enseñanza. Es, por tanto, un recurso de referencia para bibliotecas académicas y para docentes que buscan fundamentar sus propias iniciativas de innovación.