Descripción
Historiar la educación de las mujeres en tiempos de cambio (siglos XVII-XX)
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis riguroso y plural sobre la evolución de la educación femenina desde el siglo XVII hasta la Segunda República. A través de investigaciones innovadoras, las autoras desvelan cómo los cambios ideológicos, políticos e institucionales moldearon la formación de las mujeres, afectada siempre por la transversalidad de las mentalidades. El lector encontrará un itinerario que revela las pedagogías adoptadas, los discursos sobre la domesticidad y el papel de las instituciones docentes en un periodo de profundas transformaciones históricas.
¿De qué trata?
El libro recorre cuatro siglos de historia educativa femenina, desde el Seiscientos hasta la Segunda República, para mostrar cómo la educación de las mujeres fue un reflejo de los cambios sociales y políticos de cada época. Las autoras abordan el tema desde múltiples perspectivas, analizando los discursos políticos que definieron la domesticidad, las pedagogías implementadas y las instituciones que gestionaron la formación femenina. Se examina la incidencia de las transformaciones temporales en los sistemas educativos, poniendo de relieve cómo las mentalidades y los roles de género condicionaron el acceso al conocimiento y la construcción de la identidad femenina.
Temas principales
- Evolución de la educación femenina desde el siglo XVII al XX
- Discursos políticos sobre la domesticidad y el rol de la mujer en la sociedad
- Pedagogías adoptadas en la formación de las mujeres a lo largo de los siglos
- Instituciones docentes dedicadas a la educación femenina
- Influencia de los cambios ideológicos y políticos en la enseñanza
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores, estudiantes de ciencias sociales y humanidades, así como a profesionales de la educación interesados en la historia de la mujer y la evolución de los sistemas educativos. También resultará de gran valor para lectores con interés en los estudios de género y en comprender cómo las mentalidades han condicionado históricamente el acceso de las mujeres al conocimiento.
Qué aporta este libro
- Una visión plural y actualizada de la historia de la educación femenina, basada en investigaciones con planteamientos innovadores
- Comprensión de cómo los cambios políticos e ideológicos afectaron la formación de las mujeres en un periodo de cuatro siglos
- Análisis detallado de las instituciones, pedagogías y discursos que configuraron la educación femenina
- Herramientas para reflexionar sobre la evolución de los roles de género y su relación con el acceso a la educación
Ficha técnica
- Autor: Mendez Vazquez, Josefina
- Editorial: Editorial Comares
- Idioma: Español
- Tema: Historia, Estudios de género: mujeres
- Colección: Historia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2020
- Número de páginas: 196
- Peso: 375 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para el estudio de la historia de la educación femenina en España, al ofrecer un enfoque multidisciplinar que integra diferentes perspectivas de análisis. Su valor radica en la capacidad de conectar los cambios políticos e ideológicos con las prácticas educativas concretas, proporcionando una visión compleja y matizada de un proceso histórico fundamental. Resulta especialmente útil para quienes buscan comprender las raíces de las desigualdades de género en el ámbito educativo y las resistencias que han marcado su evolución.