Descripción
El sistema educativo español en sus precedentes normativos
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis jurídico riguroso de la evolución legislativa del sistema educativo español, centrándose en las etapas preuniversitarias. A través del estudio de los hitos normativos más relevantes, desde la Constitución de 1812 hasta el debate constitucional de 1978, la autora desentraña cómo se ha configurado el derecho a la educación en España. El libro examina la progresiva asunción de competencias por parte del Estado, el papel de las instituciones religiosas y, especialmente, la protección de los derechos de padres y tutores en la educación de los menores. Una lectura imprescindible para comprender los fundamentos legales del actual modelo educativo.
¿De qué trata?
La obra realiza un recorrido cronológico por la legislación histórica española en materia de enseñanza no universitaria. El análisis comienza en 1812, momento en que la Constitución de Cádiz refleja por primera vez la necesidad de una escolarización universal. A partir de ahí, se examinan las sucesivas leyes y decretos que fueron moldeando el sistema educativo, prestando especial atención a dos ejes fundamentales: la creciente intervención de los poderes públicos y el reconocimiento de la autonomía de las instancias sociales, como la familia y la Iglesia.
Dado que los alumnos en etapas preuniversitarias son especialmente vulnerables, la investigación pone un énfasis particular en los derechos de padres y tutores sobre la educación de sus hijos. El estudio concluye con el análisis del debate educativo durante las Cortes Constituyentes de 1978, que sienta las bases del régimen constitucional actual. A lo largo de sus páginas, también se abordan aspectos relativos al profesorado y al papel histórico de las instituciones religiosas en la enseñanza.
Temas principales
- Evolución de la legislación educativa española desde 1812 hasta 1978.
- Análisis jurídico de los hitos normativos en enseñanza preuniversitaria.
- Progresiva asunción de competencias educativas por parte del Estado.
- Derechos de padres y tutores en la educación de menores.
- Papel de las instituciones religiosas en el sistema educativo histórico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del Derecho, especialmente del ámbito del Derecho Canónico y Eclesiástico. También resulta de gran utilidad para historiadores, pedagogos, docentes y cualquier persona interesada en comprender las bases jurídicas que han configurado el sistema educativo español. Es una obra de referencia para investigadores que busquen un análisis riguroso y detallado de la normativa histórica en materia de enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y estructurada de la evolución legislativa educativa en España.
- Comprensión de los fundamentos jurídicos que explican el modelo educativo actual.
- Análisis detallado de los derechos de padres y tutores en contextos históricos.
- Contextualización del debate constitucional de 1978 sobre la enseñanza.
Ficha técnica
- Autor: Martín García, Mª del Mar
- Editorial: Editorial Comares
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA GENERAL DEL DERECHO, DERECHO CANONICO
- Colección: DERECHO CANONICO Y DERECHO ECLESIASTICO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2020
- Número de páginas: 144
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y de gran utilidad académica que ofrece una síntesis clara de un periodo legislativo complejo. Su enfoque en los derechos de los menores y las familias aporta una perspectiva social relevante dentro del análisis jurídico. Por su concisión y profundidad, es una herramienta valiosa para estudiantes y profesionales que necesiten comprender los precedentes normativos del sistema educativo español sin perderse en un exceso de detalle.