Descripción
DESDE LA ADAPTACION A LA INNOVACION EDUCATIVA EN TIEMPO DE P
Resumen del libro
Esta obra analiza el impacto de la crisis del COVID-19 en la educación superior, un momento que forzó la transición inmediata de la enseñanza presencial a una educación online de emergencia. El libro no solo documenta este proceso de adaptación forzosa, sino que propone una reflexión profunda sobre cómo convertir esa respuesta coyuntural en una verdadera innovación educativa sostenible. A través de un análisis riguroso, ofrece claves para que docentes e instituciones transformen la experiencia adquirida en mejoras estructurales y metodológicas para el futuro de la enseñanza universitaria.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío que supuso para las universidades la pandemia de COVID-19, que obligó a migrar de forma abrupta la docencia presencial a entornos virtuales. El texto examina las estrategias de adaptación inmediata que se implementaron, identificando tanto las carencias como las oportunidades que surgieron en ese contexto de urgencia. Más allá de la respuesta inicial, el libro profundiza en cómo estas experiencias pueden sentar las bases para una innovación educativa real, analizando cambios en la organización docente, el diseño de materiales didácticos y la evaluación. Se centra en la necesidad de pasar de una solución temporal a un modelo pedagógico renovado, integrando la tecnología de manera crítica y reflexiva para mejorar la calidad de la enseñanza superior.
Temas principales
- Adaptación de la educación presencial a la modalidad online de emergencia durante la crisis sanitaria.
- Estrategias de organización y gestión educativa para afrontar cambios disruptivos en el ámbito universitario.
- Transición desde la respuesta reactiva hacia la innovación educativa planificada y sostenible.
- Análisis de políticas educativas y su papel en la transformación digital de la educación superior.
- Evaluación de metodologías y recursos para la enseñanza virtual en el contexto de la educación terciaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, responsables de gestión académica, equipos directivos de instituciones de educación superior y profesionales interesados en políticas educativas. También resulta de gran utilidad para investigadores y estudiantes de posgrado que analicen los procesos de cambio y la digitalización en la enseñanza universitaria. Cualquier persona implicada en la toma de decisiones pedagógicas o institucionales encontrará en esta obra un análisis valioso sobre cómo afrontar crisis educativas y convertirlas en oportunidades de mejora.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado del proceso de adaptación educativa durante la pandemia, basado en la experiencia de la educación superior.
- Claves para diferenciar entre una respuesta de emergencia y una verdadera innovación educativa a largo plazo.
- Reflexiones prácticas sobre cómo integrar la tecnología en la docencia universitaria de forma crítica y efectiva.
- Una perspectiva institucional que ayuda a comprender los retos organizativos y de gestión en tiempos de cambio.
Ficha técnica
- Autor: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
- Editorial: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Organización y gestión educativa, Educación superior y continua
- Colección: VIA DOCENDI
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2022
- Número de páginas: 204
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 504.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece una reflexión oportuna y necesaria sobre un momento histórico para la educación superior. Su principal valor reside en no limitarse a describir la crisis, sino en proponer un marco para convertir la adaptación forzosa en una palanca de cambio pedagógico. El enfoque en la gestión y las políticas educativas la convierte en una lectura relevante para quienes buscan entender las transformaciones estructurales que necesita la universidad contemporánea, más allá de la coyuntura de la pandemia.