Descripción
Actividades comunicativas con podcast para el aprendizaje del español americano
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial didáctico de los podcast como herramienta para la enseñanza de la comprensión oral del español americano en estudiantes de nivel C1. A partir de un análisis lingüístico detallado del programa radiofónico "En caso de que el mundo se desintegre", la autora desarrolla un enfoque teórico-práctico que conecta la lingüística aplicada con las nuevas tecnologías. El lector encontrará 250 actividades distribuidas en diez unidades didácticas, diseñadas para trabajar la oralidad desde el método comunicativo por tareas. Un recurso imprescindible para docentes e investigadores interesados en la didáctica del español como lengua extranjera.
¿De qué trata?
La obra aborda la integración de los podcast en el aula de español para extranjeros, centrándose en el español americano. Parte de un corpus de 450 minutos del programa "En caso de que el mundo se desintegre", transmitido por internet. A lo largo del libro, se presenta un marco teórico sobre la didáctica del español de América, las principales escuelas de enseñanza de la oralidad y el enfoque comunicativo por tareas. Posteriormente, se realiza un análisis lingüístico pormenorizado del podcast por planos fonético, morfosintáctico, léxico y discursivo. Finalmente, se proponen 250 actividades comunicativas organizadas en diez unidades didácticas, orientadas a mejorar la comprensión auditiva y la producción oral de los estudiantes.
Temas principales
- Enseñanza de la comprensión oral del español como lengua extranjera (nivel C1)
- Didáctica del español americano y sus variedades lingüísticas
- Uso de podcast como recurso didáctico en el aula de idiomas
- Método comunicativo y enfoque por tareas en la enseñanza de lenguas
- Análisis lingüístico por planos (fonético, morfosintáctico, léxico y discursivo)
- Diseño de unidades didácticas y actividades para la práctica oral
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de español como lengua extranjera, especialmente aquellos que trabajan con niveles avanzados (C1) y desean incorporar recursos auténticos y tecnológicos en sus clases. También es de gran interés para investigadores en lingüística aplicada, didáctica de lenguas y estudios sobre el español americano. Asimismo, resulta útil para estudiantes de posgrado y formadores de profesores que buscan materiales prácticos y fundamentados teóricamente para la enseñanza de la oralidad.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido sobre la enseñanza de la oralidad y el español americano, actualizado y aplicable al aula.
- Un análisis lingüístico detallado de un corpus real de podcast, que sirve como modelo para futuras investigaciones.
- 250 actividades comunicativas listas para usar, organizadas en diez unidades didácticas, que facilitan la práctica de la comprensión y expresión oral.
- Una propuesta metodológica innovadora que integra las nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas, con un enfoque práctico y basado en tareas.
- Una herramienta útil para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural, al trabajar con variedades del español americano.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Rodríguez; María Nayra
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de
- Idioma: Español
- Tema: LINGUISTICA, TEORIA Y METODOS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS
- Colección: TESIS DOCTORALES. NUEVA SERIE
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 633
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 cm
- Peso: 2066.0 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante al campo de la didáctica del español como lengua extranjera, al combinar un riguroso análisis lingüístico con una propuesta pedagógica aplicada. La autora demuestra un dominio sólido de las teorías de enseñanza de la oralidad y del español americano, y logra traducirlas en materiales prácticos y bien estructurados. El uso de podcast como recurso auténtico y actualizado responde a las necesidades de los estudiantes avanzados, ofreciendo un puente entre la investigación académica y la práctica docente. Es, sin duda, un recurso valioso para cualquier profesional interesado en innovar en el aula de idiomas.