Descripción
Necesidades y respuesta educativa a las alteraciones de la comunicación y el lenguaje
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una guía completa sobre las alteraciones de la comunicación y el lenguaje en la infancia, abordando su origen, desarrollo y las estrategias educativas para una intervención efectiva. La obra explora la base afectiva del lenguaje y cómo su ausencia puede derivar en trastornos, proporcionando al lector las claves para identificar y responder a estas necesidades desde un enfoque práctico y pedagógico. Es un recurso esencial para profesionales de la educación y la psicología que buscan comprender y actuar ante los desafíos comunicativos en el aula.
¿De qué trata?
El libro analiza el proceso de desarrollo de la comunicación y el lenguaje, destacando la importancia de los vínculos afectivos tempranos entre el niño y su entorno. Se centra en cómo la falta de esta base relacional puede generar dificultades en la adquisición del lenguaje y problemas en la interacción social. A partir de esta premisa, la obra desarrolla un marco de intervención educativa que pone el foco en las condiciones sociales del niño como punto de partida para diseñar estrategias de apoyo. Se abordan tanto los fundamentos teóricos como las aplicaciones prácticas para profesionales que trabajan con niños con trastornos del lenguaje, ofreciendo pautas para una respuesta educativa adaptada y eficaz.
Temas principales
- Desarrollo afectivo como base de la comunicación infantil.
- Identificación y comprensión de los trastornos del lenguaje.
- Estrategias de intervención educativa en alteraciones comunicativas.
- Relación entre lenguaje, interacción social y entorno del niño.
- Prevención de dificultades comunicativas desde el ámbito escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación, psicopedagogía, logopedia y psicología educativa que trabajen o se especialicen en la atención a la diversidad. También es de gran utilidad para maestros de educación infantil y primaria interesados en comprender y abordar las dificultades de comunicación y lenguaje en el aula.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre la relación entre afectividad y desarrollo del lenguaje.
- Ofrece pautas prácticas para la detección temprana de alteraciones comunicativas.
- Facilita estrategias de intervención educativa centradas en el contexto social del niño.
- Ayuda a comprender cómo los trastornos del lenguaje afectan la interacción del niño con su entorno.
- Sirve como herramienta de formación para diseñar respuestas educativas inclusivas y efectivas.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Tadeo; Elsa
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLINGUISTICA
- Colección: MANUALES UNIVERSITARIOS DE TELEFORMACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 114
- Dimensiones: 29.7 cm x 21.0 cm
- Peso: 365.0 gr
Valoración editorial
Este manual destaca por su enfoque práctico y accesible, ideal para profesionales que buscan una base sólida en la intervención educativa de las alteraciones del lenguaje. Su énfasis en la dimensión afectiva y social del desarrollo comunicativo aporta una perspectiva novedosa y necesaria en el ámbito pedagógico. Aunque su extensión es reducida, ofrece contenido relevante y aplicable, convirtiéndolo en un recurso de consulta útil para quienes trabajan con niños con necesidades comunicativas en entornos educativos.