Descripción
La implantación de Educación para la Ciudadanía en el sistema educativo español
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad uno de los debates más intensos y controvertidos de la educación española reciente: la implantación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía. El autor examina el conflicto jurídico y social generado en torno a esta materia, desde las objeciones de conciencia hasta las sentencias de los tribunales. El libro ofrece una visión completa del recorrido normativo y judicial, incluyendo el papel del Tribunal Supremo y los recursos ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, proporcionando al lector las claves para entender un debate que sigue abierto.
¿De qué trata?
El libro aborda la compleja implantación de Educación para la Ciudadanía en el sistema educativo español, centrándose en el conflicto entre diferentes concepciones sobre esta materia entre los agentes educativos. Se analiza la objeción de conciencia como la manifestación más significativa de oposición a estas enseñanzas, destacando la falta de conexión entre las posturas enfrentadas. La obra examina las sentencias divergentes de los Tribunales Superiores de Justicia y la unificación de criterio realizada por el Tribunal Supremo, que denegó la posibilidad de objetar y reafirmó la validez de los contenidos. También se abordan las modificaciones curriculares de 2012, la posterior supresión de estas enseñanzas por la nueva ley educativa, y los numerosos recursos pendientes ante el Tribunal Constitucional y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, evidenciando que el debate sigue activo.
Temas principales
- Análisis del conflicto jurídico y social en torno a la Educación para la Ciudadanía.
- La objeción de conciencia como fenómeno educativo y legal.
- El papel del Tribunal Supremo y la unificación de doctrina judicial.
- Evolución normativa de la asignatura en el sistema educativo español.
- Recursos ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos y el Tribunal Constitucional.
- El debate sobre la formación en valores y la libertad de enseñanza.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesionales del ámbito educativo, juristas especializados en derecho educativo, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como para padres y miembros de la comunidad educativa interesados en comprender el marco legal y social de esta polémica asignatura. También resulta de interés para investigadores en políticas educativas y derecho constitucional.
Qué aporta este libro
- Proporciona un análisis riguroso y actualizado del debate jurídico y social sobre Educación para la Ciudadanía.
- Ofrece una visión completa de las sentencias judiciales clave y su impacto en el sistema educativo.
- Ayuda a comprender las diferentes posturas enfrentadas y los argumentos de cada parte.
- Permite conocer el estado actual de la cuestión, incluyendo los recursos pendientes en instancias nacionales e internacionales.
- Constituye una referencia documentada para entender un capítulo relevante de la historia educativa reciente en España.
Ficha técnica
- Autor: Valencia Candalija, Rafael
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2014
- Número de páginas: 216
- Peso: 412 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que aborda con rigor documental y jurídico una de las controversias educativas más significativas de las últimas décadas en España. Su valor reside en ofrecer una visión estructurada y completa del conflicto, desde sus orígenes normativos hasta las resoluciones judiciales más relevantes, incluyendo los recursos aún en curso. Resulta especialmente útil para quienes buscan una comprensión profunda y fundamentada del debate, más allá de las posiciones ideológicas enfrentadas.