Descripción
España en África Subsahariana. Legislación educativa y aculturación coloniales en la Guinea Española
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la génesis y evolución del sistema educativo colonial en la Guinea Española entre 1857 y 1959. A través del estudio de la legislación y la política colonial, el autor desentraña cómo España implantó un modelo educativo en sus territorios del Golfo de Guinea, basado en su experiencia americana y en las prácticas de otras potencias europeas. El libro examina las distintas etapas de la aculturación colonial, mostrando la evolución del sistema escolar y la práctica educativa que demandaban las autoridades metropolitanas. Una investigación histórica rigurosa para comprender las bases de la educación en la antigua colonia española.
¿De qué trata?
El libro se centra en la creación y desarrollo del sistema educativo colonial español en Guinea Ecuatorial, analizando el periodo comprendido entre 1857 y 1959. La investigación aborda cómo la legislación educativa fue el instrumento clave para la implantación de un modelo de aculturación colonial. Se estudia el proceso a partir de la experiencia colonizadora previa de España en América y las referencias prácticas de otras metrópolis europeas de la época. El texto examina e interpreta las diversas etapas de la aculturación, observando la evolución del sistema educativo, la promulgación de leyes educativas y la práctica escolar que las autoridades coloniales metropolitanas exigían. Se trata de un estudio de neto carácter histórico, contextualizado territorialmente en los territorios hispano-africanos de Guinea.
Temas principales
- Historia de la educación colonial española en África
- Legislación educativa y política colonial en la Guinea Española (1857-1959)
- Procesos de aculturación y evangelización a través del sistema escolar
- Comparativa de modelos coloniales educativos entre potencias europeas
- Influencia de la experiencia colonizadora americana en la educación africana
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores y estudiantes de historia de la educación, historia contemporánea de España y estudios poscoloniales. También resulta de gran interés para especialistas en políticas educativas comparadas, antropología cultural y todos aquellos interesados en comprender las dinámicas de la colonización española en África Subsahariana y su legado educativo.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado de la legislación educativa colonial española en Guinea, una temática poco explorada en la historiografía.
- Comprensión de cómo las políticas educativas fueron un instrumento de aculturación y control social en el contexto colonial.
- Una visión comparada de los modelos educativos de las potencias coloniales europeas en África.
- Una base documental rigurosa para futuras investigaciones sobre el legado educativo en Guinea Ecuatorial.
Ficha técnica
- Autor: Negrín Fajardo, Olegario
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2013
- Número de páginas: 366
- Peso: 905 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio de la historia educativa de la colonización española en África. Su enfoque en la legislación y la política colonial ofrece una perspectiva institucional y normativa que complementa otros enfoques históricos. El rigor documental y la contextualización temporal y geográfica la convierten en una fuente indispensable para académicos y estudiantes interesados en la historia de la educación, el colonialismo español y las dinámicas de aculturación. Un libro que aporta un conocimiento profundo y necesario sobre un periodo y una región a menudo olvidados en la historiografía educativa española.