Descripción
Sistemas de categorías. Evaluación de metacognición en relación a la escritura
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía práctica y teórica para comprender y evaluar la metacognición en el ámbito de la expresión escrita. La obra explora los conceptos fundamentales de la metacognición y su aplicación en la escritura, presentando diversos instrumentos y sistemas de evaluación. A través del análisis de cuestionarios de preguntas abiertas y protocolos, el lector aprenderá a identificar las fortalezas y limitaciones de cada método, así como a aplicar un sistema de codificación para interpretar los resultados. Es una herramienta esencial para investigadores, docentes y profesionales interesados en la mejora de los procesos de escritura desde una perspectiva metacognitiva.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la necesidad de evaluar la metacognición en el contexto de la escritura. Comienza estableciendo una base conceptual clara sobre qué es la metacognición y cómo se manifiesta durante el proceso de composición escrita. A continuación, se adentra en los diferentes instrumentos y procedimientos diseñados para su medición, como cuestionarios de preguntas abiertas y análisis de protocolos. La obra no solo describe estas herramientas, sino que también presenta un sistema de codificación detallado que permite analizar de manera sistemática las respuestas obtenidas. De esta forma, el lector adquiere un marco metodológico para investigar y comprender cómo los escritores planifican, supervisan y evalúan su propio proceso de escritura.
Temas principales
- Definición y componentes de la metacognición aplicada a la escritura.
- Instrumentos de evaluación metacognitiva: cuestionarios y análisis de protocolos.
- Sistemas de categorías y codificación para el análisis de respuestas.
- Limitaciones y virtudes de los diferentes métodos de evaluación.
- Relación entre metacognición y mejora de la expresión escrita.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en psicología educativa, pedagogía y didáctica de la lengua, así como a docentes de educación primaria, secundaria y universitaria interesados en la evaluación de procesos cognitivos. También resulta útil para estudiantes de posgrado que busquen herramientas metodológicas para sus trabajos de investigación sobre escritura y metacognición.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco conceptual sólido sobre metacognición y escritura.
- Ofrece instrumentos prácticos y sistemas de codificación para la evaluación.
- Ayuda a identificar las fortalezas y debilidades de cada método de evaluación.
- Facilita la aplicación de metodologías de análisis en contextos educativos y de investigación.
Ficha técnica
- Autor: Bausela Herreras, Esperanza
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2012
- Número de páginas: 104
- Peso: 225 g
Valoración editorial
Se trata de un manual conciso y especializado que cubre un nicho concreto dentro de la investigación educativa: la evaluación de la metacognición en la escritura. Su principal valor reside en la combinación de teoría y práctica, ofreciendo al lector tanto los fundamentos conceptuales como herramientas aplicables. Aunque su extensión es breve, resulta útil para quienes necesitan una introducción rigurosa a los sistemas de categorías y codificación en este campo. Es una obra de referencia para profesionales que buscan metodologías de análisis en el ámbito de la escritura académica y educativa.