Descripción
Evaluación y Diagnóstico de Necesidades Educativas Específicas. una Aproximación Neuropsicológica
Resumen del libro
Esta obra ofrece una aproximación neuropsicológica al conocimiento de las habilidades y capacidades del alumnado como base fundamental para la evaluación psicopedagógica. A través del análisis de casos prácticos de interés docente, aborda realidades como la discapacidad intelectual, las altas capacidades, el trastorno del espectro autista o las dificultades de aprendizaje. El libro no solo identifica estas especificidades, sino que las enfoca hacia las necesidades específicas de apoyo educativo, proponiendo además modelos prácticos de informes para el trabajo profesional de psicólogos, pedagogos, maestros y trabajadores sociales.
¿De qué trata?
El libro desarrolla un enfoque práctico y aplicado para la evaluación psicopedagógica desde una perspectiva neuropsicológica. Se estructura en torno al análisis de casos reales de niños y niñas que presentan diversas condiciones, como discapacidad intelectual, altas capacidades intelectuales, trastorno del espectro autista, desventaja sociocultural, dificultades de aprendizaje o doble diagnóstico. Para cada caso, se exploran las habilidades y capacidades del alumno como punto de partida, vinculándolas directamente con las necesidades específicas de apoyo educativo que requieren. Además, la obra proporciona modelos y pautas concretas para la elaboración de informes profesionales, orientados a psicólogos, pedagogos, maestros y trabajadores sociales que desempeñan su labor en el ámbito educativo.
Temas principales
- Evaluación neuropsicológica aplicada al contexto educativo.
- Identificación y diagnóstico de necesidades específicas de apoyo educativo.
- Análisis de casos prácticos: discapacidad intelectual, altas capacidades, TEA, desventaja sociocultural, dificultades de aprendizaje y doble diagnóstico.
- Modelos y elaboración de informes psicopedagógicos profesionales.
- Enfoque basado en las habilidades y capacidades del alumno como base de la intervención.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo y psicosocial, como psicólogos, pedagogos, maestros, orientadores y trabajadores sociales, que busquen una herramienta práctica y actualizada para la evaluación y el diagnóstico de necesidades educativas específicas desde una perspectiva neuropsicológica. También resulta de utilidad para estudiantes de estas disciplinas interesados en el análisis de casos reales y en la aplicación de modelos de intervención basados en evidencias.
Qué aporta este libro
- Un enfoque práctico basado en el análisis de casos reales que facilita la transferencia a la práctica profesional.
- Herramientas y modelos concretos para la elaboración de informes psicopedagógicos.
- Una perspectiva neuropsicológica que profundiza en la comprensión de las capacidades y necesidades del alumnado.
- Claves para abordar la diversidad educativa, incluyendo dobles diagnósticos y situaciones de desventaja sociocultural.
Ficha técnica
- Autor: Luque Parra, Diego Jesús; Luque Rojas, María Jesús
- Editorial: ICB Editores
- Idioma: Español
- Tema: Psicología fisiológica y neuropsicología, Biopsico, Educación pedagogía, Psicología de la educación
- Colección: INTERCONSULTING BUREAU, S.L.
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: abril de 2019
- Número de páginas: 168
- Peso: 297 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad práctica para los profesionales que trabajan en la evaluación psicopedagógica. Su principal valor reside en la combinación de un marco teórico neuropsicológico con el análisis de casos reales, lo que permite al lector conectar directamente la teoría con la práctica. La inclusión de modelos de informes y el abordaje de situaciones complejas, como el doble diagnóstico, la convierten en un recurso especialmente relevante para quienes buscan herramientas aplicadas y actualizadas en el contexto educativo actual.