Descripción
Literatura infantil y su didáctica
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias del IX Curso de Literatura Infantil, celebrado en Cuenca en 1998, y ofrece un análisis riguroso sobre la enseñanza de la literatura dirigida a los más pequeños. El lector encontrará una reflexión sobre el papel de la literatura infantil en la formación de la competencia literaria, el impacto de las nuevas tecnologías, la narrativa oral y la recuperación de los clásicos. Incluye además experiencias prácticas sobre cuentacuentos y dramatización, así como una amplia selección bibliográfica, convirtiéndose en un recurso esencial para docentes y especialistas.
¿De qué trata?
El libro aborda la didáctica de la literatura infantil desde múltiples perspectivas. Se analiza cómo la literatura contribuye al desarrollo de la competencia literaria en los niños, explorando su función formativa. También se examina la incorporación de las nuevas tecnologías al ámbito literario infantil y se profundiza en la enseñanza de la narrativa oral como herramienta pedagógica. Otro eje central es la presencia de los clásicos en el mundo infantil, así como la práctica simultánea de la lectura y la escritura. Finalmente, se presentan dos experiencias prácticas: una sobre la técnica del cuentacuentos y otra sobre la dramatización de problemas, seguidas de una bibliografía especializada.
Temas principales
- Formación de la competencia literaria en la infancia
- Integración de las nuevas tecnologías en la literatura infantil
- Enseñanza y práctica de la narrativa oral
- Adaptación de los clásicos literarios para niños
- Metodologías para la lectura y escritura simultáneas
- Estrategias de cuentacuentos y dramatización educativa
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a especialistas en didáctica de la literatura y animación a la lectura. También resulta de interés para bibliotecarios, mediadores culturales y cualquier profesional que trabaje en la formación literaria de los niños.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre la didáctica de la literatura infantil.
- Herramientas prácticas para aplicar en el aula, como cuentacuentos y dramatización.
- Una selección bibliográfica exhaustiva para profundizar en el tema.
- Claves para integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza literaria.
- Estrategias para fomentar la competencia lectora y escritora desde edades tempranas.
Ficha técnica
- Autor: Cerrillo Torremocha; Pedro César#García Padrino; Jaime
- Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1999
- Número de páginas: 192
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 360.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar su práctica docente en la literatura infantil. Su enfoque combina teoría y aplicación práctica, con aportaciones de especialistas que abordan desde la oralidad hasta la tecnología. La inclusión de experiencias reales y una bibliografía actualizada la convierten en un recurso útil tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento de profesionales del ámbito educativo.