Descripción
FEMINISTAS Y EDUCADORAS ENTRE ESPAÑA Y AMERICA. NUEVOS HORI
Resumen del libro
Esta obra colectiva explora el encuentro transformador entre mujeres feministas y educadoras de Boston, vinculadas al International Institute for Girls in Spain, y una generación de pedagogas españolas formadas en la Institución Libre de Enseñanza. A través de figuras clave como Alice Gordon Gulick, María de Maeztu o María Goyri, el libro reconstruye un intercambio de métodos y saberes que impulsó la modernización educativa femenina en España. El análisis abarca desde los años de esplendor hasta la guerra civil, el exilio interior y la proyección de sus ideales en América, ofreciendo una visión profunda de cómo estas mujeres allanaron el camino hacia la democracia.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la historia compartida entre las educadoras estadounidenses llegadas a España y las intelectuales españolas que, en torno a la pedagogía de la Institución Libre de Enseñanza y del Instituto-Escuela, buscaban renovar la educación femenina. La obra detalla cómo este encuentro, que tuvo lugar en Madrid, generó un enriquecimiento mutuo a través de la convivencia en aulas y proyectos, impulsando la incorporación de la mujer a la actividad académica en una España en proceso de modernización. Tras la guerra civil y el cierre de las instituciones que dirigieron, el texto analiza la resistencia de algunas de estas mujeres durante el exilio interior, que permitió preservar sus ideales hasta la llegada de la democracia. Asimismo, se examina el magisterio de las educadoras exiliadas en América, que logró extender sus innovadores métodos educativos a nuevas sociedades. La edición, preparada por Elena Gallego y Pilar Piñón, reúne las investigaciones de seis especialistas que profundizan en las biografías y el legado de figuras como Alice Gordon Gulick, María de Maeztu, Susan D. Huntington, María Goyri, Jimena Menéndez-Pidal y Ángeles Campos.
Temas principales
- Historia de la educación femenina en España
- Intercambio pedagógico y cultural entre España y Estados Unidos
- Biografías de pioneras del feminismo y la pedagogía
- Impacto de la Institución Libre de Enseñanza en la formación de la mujer
- Exilio interior y exterior de las intelectuales durante el franquismo
- Proyección de los ideales educativos en América Latina
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, especialistas en estudios de género y lectores interesados en la historia contemporánea de España y América. También resultará de gran valor para quienes deseen conocer el papel de las mujeres en la construcción de la educación moderna y el feminismo académico, así como para aquellos que buscan comprender las conexiones trasatlánticas en el ámbito educativo y cultural.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión detallada y documentada de la colaboración entre educadoras estadounidenses y españolas, un episodio clave en la historia de la educación femenina.
- Revela las biografías de figuras femeninas fundamentales, muchas veces olvidadas, que lideraron la modernización educativa y el avance del feminismo en España.
- Analiza el impacto del exilio en la transmisión de ideales pedagógicos, mostrando cómo las ideas de estas mujeres pervivieron y se expandieron en América.
- Proporciona una perspectiva interdisciplinar que conecta la historia de la educación, los estudios de género y la historia transnacional.
- Incluye una edición rigurosa a cargo de expertas en el archivo pedagógico de la Fundación Ramón Menéndez Pidal, garantizando la calidad de la investigación.
Ficha técnica
- Autor: Carmen de la Guardia, Isabel Pérez-Villanueva
- Editorial: Fundación Ramón Menéndez Pidal
- Idioma: Español
- Tema: Historias reales - Prosa: no ficción
- Colección: Renuevos del Olivar de Chamartín
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 260
- Dimensiones: 19.5 cm x 13.0 cm
- Peso: 527.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran relevancia para el conocimiento de la historia educativa y feminista de España, que rescata del olvido a figuras clave en la modernización del país. La combinación de un enfoque biográfico con un análisis de las redes transnacionales de intercambio pedagógico ofrece una lectura enriquecedora y bien documentada. El libro resultará especialmente atractivo para quienes buscan una aproximación rigurosa y humana a un periodo crucial de la historia reciente, así como para aquellos interesados en el legado de las mujeres en la construcción de la sociedad contemporánea.