Descripción
7º Encuentro ibérico para la enseñanza de la fí¡sica
Resumen del libro
Esta obra recoge los resúmenes ampliados de las comunicaciones presentadas en el 7º Encuentro Ibérico para la enseñanza de la Física, un evento de referencia en el ámbito académico y docente. A través de sus páginas, el lector accederá a los resultados científicos y experiencias didácticas más relevantes compartidas por especialistas de España y Portugal. El volumen constituye una herramienta valiosa para actualizar conocimientos, conocer nuevas metodologías y explorar enfoques innovadores en la enseñanza de la física. Su contenido está orientado a fomentar el intercambio de ideas y el desarrollo profesional en el campo educativo.
¿De qué trata?
El libro compila de forma estructurada los resúmenes de las comunicaciones presentadas durante el 7º Encuentro Ibérico para la enseñanza de la Física. En esta edición, los organizadores optaron por publicar resúmenes más extensos que los habituales, con el objetivo de ofrecer una visión más completa y detallada de los trabajos expuestos. Cada comunicación aborda temas relacionados con la didáctica de la física, la planificación curricular, la experimentación en el aula y la aplicación de nuevas tecnologías educativas. El lector encontrará un panorama actualizado de las investigaciones y prácticas docentes que se estaban desarrollando en el ámbito ibérico a finales de los años noventa, con especial atención a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta disciplina científica.
Temas principales
- Didáctica y metodologías para la enseñanza de la física en niveles educativos medios y superiores.
- Diseño y desarrollo de programas de estudio en el área de la física.
- Experiencias prácticas y experimentación en el aula como recurso pedagógico.
- Innovación educativa y aplicación de nuevas tecnologías en la docencia de la física.
- Intercambio de resultados científicos y buenas prácticas entre docentes e investigadores de España y Portugal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de física en activo, estudiantes de formación del profesorado, investigadores en didáctica de las ciencias y profesionales interesados en la innovación educativa. También resulta de utilidad para responsables de planificación curricular y desarrollo de programas de estudio en el ámbito de la enseñanza de la física. Su contenido es especialmente relevante para quienes buscan ejemplos concretos de experiencias docentes y resultados de investigación aplicada en el aula.
Qué aporta este libro
- Acceso a un compendio de investigaciones y experiencias docentes presentadas en un foro ibérico especializado.
- Ideas y enfoques prácticos para mejorar la enseñanza de la física en el aula.
- Información actualizada sobre tendencias y metodologías en la didáctica de la física de finales del siglo XX.
- Material de consulta para la elaboración de programas de estudio y planificación docente.
- Perspectiva comparada entre las prácticas educativas de España y Portugal en el área de la física.
Ficha técnica
- Autor: García Weil; Luis Rodríguez Santana; Ángel Trenzado Diepa; José Luis
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de
- Idioma: Español
- Tema: Planificación y desarrollo de programas de estudio, Física
- Colección: Congresos y Homenajes
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1997
- Número de páginas: 96
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 237 g
Valoración editorial
Esta publicación representa un testimonio documental de interés para quienes se dedican a la enseñanza de la física, al recoger las aportaciones de un encuentro académico ibérico. Su formato de resúmenes ampliados permite una comprensión más profunda de los trabajos presentados, lo que la convierte en una referencia útil para docentes e investigadores. Aunque su extensión es breve, concentra información relevante sobre prácticas educativas y resultados científicos de la época. Es una obra recomendada para especialistas que deseen conocer el estado del arte en la didáctica de la física en el contexto ibérico de finales de los años noventa.