Descripción
Psicología de la educación I. Variables personales y aprendizaje escolar
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de las variables personales que determinan el éxito del aprendizaje escolar. Los autores, Antonio Valle Arias y Ramón González Cabanach, abordan de forma sistemática cómo el autoconcepto, la motivación y las estrategias de aprendizaje condicionan el rendimiento académico. Un manual de referencia para comprender los factores psicológicos que intervienen en el proceso educativo.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de las variables personales del alumno que influyen directamente en su aprendizaje escolar. A lo largo de sus páginas, se exploran en profundidad aspectos como la construcción del autoconcepto y la autoestima, los diferentes tipos de motivación (intrínseca y extrínseca), las metas académicas y las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes para procesar la información. Se analiza cómo estas variables interactúan entre sí y con el contexto educativo, ofreciendo una visión integradora del aprendizaje desde la psicología educativa.
Temas principales
- Autoconcepto y autoestima académica: su formación y repercusión en el rendimiento.
- Motivación escolar: tipos, teorías explicativas y su relación con la implicación del alumno.
- Estrategias de aprendizaje: clasificación, uso y entrenamiento para un estudio eficaz.
- Metas académicas: orientación al aprendizaje frente a orientación al rendimiento.
- Estilos atribucionales: cómo el alumno explica sus éxitos y fracasos.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes de psicología, pedagogía y magisterio, así como a profesionales de la educación (docentes, orientadores y psicopedagogos) que deseen profundizar en los fundamentos psicológicos del aprendizaje escolar. También resulta de interés para investigadores en el ámbito de la psicología educativa.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido sobre las variables personales que afectan al aprendizaje.
- Facilita la comprensión de cómo la motivación y el autoconcepto influyen en el rendimiento académico.
- Ofrece claves para identificar y mejorar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes.
- Presenta una visión actualizada y estructurada de la psicología educativa aplicada al aula.
Ficha técnica
- Autor: Antonio Valle Arias; Ramón González Cabanach
- Editorial: Universidade Da Coruña
- Tema: Psicología educativa
- Colección: Monografías
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 1999
- Número de páginas: 307
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
Valoración editorial
Se trata de un manual clásico dentro de la psicología de la educación, que destaca por su rigor académico y su enfoque centrado en el alumno. La obra resulta especialmente útil para quienes buscan una base teórica sólida sobre los factores personales del aprendizaje, sin perder de vista su aplicación práctica en el contexto escolar. Su estructura clara y sistemática facilita tanto el estudio como la consulta puntual.