Descripción
DIALOGO DE EPICTETO Y EL EMPERADOR ADRIANO
Resumen del libro
Esta obra ofrece el primer estudio monográfico sobre el desarrollo de los certámenes escolares de preguntas y respuestas en la España del siglo XIII, un género literario apenas explorado por la historiografía. El lector encontrará un análisis riguroso de estas reliquias literarias, que revelan la transmisión del conocimiento y las prácticas pedagógicas medievales. El valor principal de la obra reside en desenterrar y contextualizar un corpus textual olvidado, ofreciendo una nueva perspectiva sobre la cultura intelectual hispánica del medievo.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de los certámenes escolares de preguntas y respuestas, conocidos como "disputas" o "diálogos didácticos", que florecieron en la España del siglo XIII. A partir del análisis de textos como el "Diálogo de Epicteto y el emperador Adriano", la obra examina cómo estas composiciones funcionaban como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la filosofía, la teología y las ciencias. Se analiza su estructura, sus fuentes, su circulación y su papel en la formación de los estudiantes, revelando un panorama de la educación medieval que ha sido mayormente ignorado por la crítica literaria. La investigación desvela la complejidad de estos debates escolares, mostrando su conexión con la tradición clásica y su adaptación al contexto cultural de la península ibérica.
Temas principales
- Género literario del certamen escolar de preguntas y respuestas en la Edad Media.
- Pedagogía y transmisión del conocimiento en la España del siglo XIII.
- Análisis textual y filológico de reliquias literarias medievales.
- Influencia de la filosofía y la retórica clásica en la cultura escolar hispánica.
- Historiografía de la literatura medieval y recuperación de textos olvidados.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, filólogos, historiadores de la literatura y de la educación, así como a estudiantes avanzados de humanidades interesados en la cultura medieval hispánica. También resultará de gran valor para lectores con curiosidad intelectual sobre las prácticas pedagógicas del pasado y la transmisión del saber en la Edad Media.
Qué aporta este libro
- Un estudio pionero y exhaustivo sobre un género literario medieval escasamente tratado.
- La contextualización histórica y cultural de los certámenes escolares del siglo XIII.
- Una nueva perspectiva sobre la educación y la vida intelectual en la España medieval.
- El análisis detallado de textos que permanecen en gran medida inéditos o poco conocidos.
- Una contribución significativa a la historiografía literaria hispánica.
Ficha técnica
- Autor: BIZZARRI, HUGO OSCAR (ED.)
- Editorial: Iberoamericana Editorial Vervuert, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS, HUMANIDADES, HISTORIOGRAFIA, FILOSOFIA, RELIGION Y CREENCIAS
- Colección: IBEROAMERICANA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 144
- Dimensiones: No especificadas
- Peso: 424 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia indispensable para especialistas en literatura y cultura medieval hispánica. Su enfoque monográfico y su rigor académico llenan un vacío significativo en el estudio de los géneros didácticos del siglo XIII. Para el lector interesado en la historia intelectual, este libro ofrece una ventana única a las prácticas educativas y los debates filosóficos de la época, desenterrando un patrimonio textual que merece ser conocido y valorado.