Descripción
Alfabetización, educación y sociedad en Logroño en tiempos de Espartero (1833-1875)
Resumen del libro
Este estudio analiza la implantación y evolución de la red de enseñanza elemental y secundaria en Logroño entre 1833 y 1875, vinculándola con las transformaciones sociales impulsadas por el auge de una nueva élite burguesa. A través de un exhaustivo trabajo con fuentes históricas, la obra revela cómo la educación se convirtió en un eje central del cambio social, respondiendo tanto a las aspiraciones de las clases dirigentes como a la creciente demanda de instrucción popular. Un análisis imprescindible para comprender las dinámicas de alfabetización y movilidad social en la España del siglo XIX.
¿De qué trata?
El libro examina el proceso de alfabetización de la población logroñesa durante el periodo de regencia y gobierno de Espartero, segmentando a los habitantes por categoría profesional y social, y analizando las dinámicas dentro de las parejas y familias. A continuación, describe el funcionamiento y el papel social de las instituciones educativas de la época, como la escuela de párvulos, las escuelas elementales, la Escuela Normal, el Seminario, el Instituto de Segunda Enseñanza y sus centros satélite (Colegio Politécnico Riojano y Escuela de Dibujo). El estudio culmina con una explotación detallada del censo de 1860, que permite una inmersión en las 2.775 unidades familiares de la capital para determinar el nivel de lectura y escritura de sus miembros, confirmando a nivel socioeducativo las conclusiones extraídas del análisis histórico.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el siglo XIX.
- Proceso de alfabetización y su relación con la estructura social.
- Evolución de las instituciones educativas (escuelas, institutos, seminarios).
- Emergencia de la burguesía liberal y su influencia en la demanda educativa.
- Análisis demográfico y social a partir del censo de 1860.
- Cambio social y movilidad en la ciudad de Logroño.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, sociólogos, pedagogos y estudiantes universitarios interesados en la historia social y educativa de la España contemporánea. También resulta de gran valor para investigadores locales de La Rioja y para cualquier lector que desee comprender cómo la educación moldeó las estructuras sociales durante un periodo clave de transformación política y económica.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y cuantitativo de la alfabetización en una ciudad española del siglo XIX, basado en fuentes primarias como el censo de 1860.
- Una visión integradora que conecta la evolución de las instituciones educativas con los cambios sociales y el auge de la burguesía.
- Una perspectiva microhistórica que permite comprender las dinámicas locales dentro del contexto nacional de la España isabelina.
- Herramientas metodológicas para el estudio de la historia de la educación y la sociedad a partir de datos censales.
Ficha técnica
- Autor: Buisine-Soubeyroux; Marie-Hélène
- Editorial: Universidad de la Rioja. Servicio de publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA SOCIAL Y CULTURAL - HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: BIBLIOTECA DE INVESTIGACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 332
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 570.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica rigurosa que ofrece una contribución significativa al estudio de la historia de la educación en España. Su enfoque en un caso local bien documentado, combinado con el uso de métodos cuantitativos, la convierte en una referencia útil para especialistas. La claridad en la exposición de las dinámicas sociales y educativas la hace accesible para un público interesado en la historia regional y en los procesos de alfabetización del siglo XIX.