Descripción
Psicología de la instrucción: el profesor y el estudiante
Resumen del libro
Este manual ofrece una síntesis actualizada de la Psicología de la Instrucción, una disciplina aplicada derivada de la Psicología de la Educación. La obra se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje, proporcionando al lector teorías, programas y técnicas específicas para optimizar la labor docente y el rendimiento del estudiante. Un recurso esencial para comprender y mejorar la dinámica educativa en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática los fundamentos teóricos y prácticos de la Psicología de la Instrucción. Se exploran los procesos cognitivos, motivacionales y afectivos que intervienen en el aprendizaje, así como las estrategias didácticas más efectivas. El texto analiza el rol del profesor como mediador y diseñador de entornos de aprendizaje, y el papel activo del estudiante en la construcción de su conocimiento. Se presentan programas y técnicas concretas para mejorar la instrucción, desde la planificación de la enseñanza hasta la evaluación de los resultados, todo ello enmarcado en una visión integradora de la educación.
Temas principales
- Procesos de instrucción y diseño de entornos de aprendizaje.
- Estrategias de enseñanza y metodologías didácticas.
- Procesos cognitivos y metacognitivos del estudiante.
- Motivación, afectividad y autorregulación en el aprendizaje.
- Evaluación educativa y mejora del rendimiento académico.
- Rol del profesor como facilitador y guía del aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a estudiantes de Psicología, Pedagogía y Magisterio, así como a profesionales de la educación (docentes, orientadores y psicopedagogos) que busquen una base sólida y aplicada sobre los procesos de instrucción. También resulta de interés para investigadores y formadores que deseen actualizar sus conocimientos en esta área.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión clara y estructurada de las teorías clave en Psicología de la Instrucción.
- Ofrece técnicas y programas prácticos para aplicar directamente en el aula.
- Ayuda a comprender la interacción entre profesor, estudiante y contenido educativo.
- Facilita la reflexión sobre la práctica docente y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Constituye un recurso de referencia para la formación inicial y permanente del profesorado.
Ficha técnica
- Autor: González Cabanach; Ramón
- Editorial: Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la Educación
- Colección: Manuales
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 268
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 663.0 g
Valoración editorial
Se trata de un manual académico riguroso y bien estructurado, ideal para quienes necesitan una base teórica y aplicada en Psicología de la Instrucción. Su enfoque sintético y práctico lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación universitaria como para la actualización profesional de docentes. Recomendado para lectores que busquen un contenido especializado y orientado a la mejora de los procesos educativos.