Descripción
Desarrollo curricular y organizativo en la escolarización del niño sordo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía esencial para profesionales de la educación que buscan comprender y atender las necesidades específicas de los niños sordos en el ámbito escolar. A través de un enfoque práctico y reflexivo, el libro proporciona herramientas para el desarrollo curricular y la organización escolar, destacando el potencial de aprendizaje de estos alumnos. Con valiosas sugerencias para la práctica profesional, invita a construir respuestas educativas significativas que transformen el silencio en oportunidades de desarrollo.
¿De qué trata?
El libro aborda la escolarización del niño sordo desde una perspectiva integral, combinando aspectos curriculares y organizativos. Se centra en cómo adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar una educación inclusiva y de calidad. A lo largo de sus páginas, se exponen ideas clave para comprender tanto las necesidades educativas como el potencial de desarrollo de estos alumnos, ofreciendo estrategias aplicables en distintos contextos escolares. La obra promueve una práctica profesional reflexiva, animando a los educadores a buscar respuestas significativas que den sentido al proceso educativo del niño sordo.
Temas principales
- Desarrollo curricular adaptado a alumnos con discapacidad auditiva
- Organización escolar inclusiva para niños sordos
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje significativo
- Práctica profesional reflexiva en educación especial
- Potencial de desarrollo y necesidades educativas del niño sordo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente maestros, pedagogos, logopedas y orientadores que trabajan con niños sordos o con discapacidad auditiva. También es de gran utilidad para estudiantes de educación especial y ciencias de la educación, así como para cualquier persona interesada en la inclusión educativa y la atención a la diversidad en el aula.
Qué aporta este libro
- Claves prácticas para adaptar el currículo escolar a las necesidades del niño sordo
- Herramientas para la organización de entornos educativos inclusivos
- Estrategias para fomentar el desarrollo comunicativo y cognitivo
- Enfoque reflexivo que mejora la práctica profesional docente
- Comprensión profunda del potencial de aprendizaje del alumno con discapacidad auditiva
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON IMPEDIMENTOS AUDITIVOS
- Colección: AUDICION Y LENGUAJE
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 272
- Peso: 470 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar su práctica educativa con niños sordos desde un enfoque inclusivo y reflexivo. Su valor reside en la combinación de teoría y sugerencias prácticas, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo en el ámbito de la educación especial.